识字6 狮子 大象 老虎名师教学设计

苏教版二年级下册识字6(第一课时)

教学目标:

1、学习本课6个生字,了解12种动物的名称。

2、认识12种动物的样子,建立起名称与事物的联系,丰富学生知识,激发学生人与动物和谐、保护动物的情感。

3、正确有感情地朗读韵文。

教学重、难点:

学习本课生字,会写3个生字,能按笔顺正确、规范地书写在田字格中。

教学准备:多媒体、实物展台、词卡

教学过程:

一、创设动物园情境,激趣导入。

1、小朋友们喜欢旅游吗?

2、今天陈老师就带大家一起去旅游!看,到哪啦?野生动物园!哇这么多动物呀,它们都是谁呀!(老虎、孔雀、仙鹤、、、什么样的狮子?读一读威武的狮子、你还看到了什么?斑马,袋鼠、、、多读几遍)引导学生说一句话:老师看到了机灵的麋鹿,你看到了()的()?

3、动物园里的动物可真不少,它们在动物园里快乐的生活着,这些动物的名字都藏在我们语文书《识字6》中呢!

二、自读词串韵文,初步感知。

1、我们打开书去读读吧,有信心读准动物们的名字吗?老师告诉大家一个读准名字的小秘密,要想读准确一定要看清拼音,难读的可以停下来多拼读几遍。

2、学习生字,分享记字方法

小朋友们读的真认真,我来考考大家,敢不敢接受挑战?

⑴狮猴猩

①谁认识它们?读一读

②这三个字有个共同点:都是反犬旁,谁有好办法来记住它?用熟悉的偏旁加上熟悉的字的方法。

③(ppt)这三个字的偏旁部首都是犭,谁来猜猜看有犭旁的字一般和什么有关?

我们还可以用形声字的特点来记忆。

⑵袋

其实它们中还有一个字也是形声字,你找到了吗?袋除了用形声字的特点记忆,还能怎样记呢?古代的代,加上衣服的衣,我们还可以用熟字加熟字的办法来记忆。

⑶斑

斑马身上有一道道黑白条纹,就像我们过马路时看到的斑马线,也可以把班级的班中间的丶丿换成文就记住啦,还要注意“文”字的捺变成丶,这就是熟字换部件的方法。你还可以用什么方法来记“斑”呢?小朋友们看,同样的一个字,我们用了不同的方法来记忆,小朋友们可真是学习小能手。

⑷鹿

最后一个谁会记?这个鹿字可有意思了,看,这像什么?利用象形字。我们就能利用它的样子来记,小朋友们看:点横是鹿的角,撇是鹿的身,厂字里面的上部分是鹿的头,下部分“比”是鹿的脚。我们看到这个鹿字头脑中好像就看到了活泼的小鹿。不就记住鹿啦!

3、检查:

我们班的小朋友脑袋可真聪明,学习生字都难不倒大家,我想动物们的名字你们肯定能读准确!它们排着整齐的队伍来啦!

①分组出示词串,要求读准确

第一队有哪些动物们呢?狮子大象老虎

第二队动物们在向我们招手呢!仙鹤孔雀鹦鹉

现在朝我们走来的是第三小分队。猴子猩猩麋鹿

最后来欢迎我们的动物们是斑马棕熊袋鼠

它们排成了四队来迎接我们,把它们的名字放在一起你还能读准确吗?

②读出韵文特点,要求读流利

③读出动物形象(分组出示动物图片和名字)

小朋友读得真美呀,动物们听到了可开心了,瞧它们来和我们见面了!

·看第一组动物,他们看起来个头很?大,样子看起来很?凶猛

·第二组动物向我们问好了,仙鹤在展翅飞翔,孔雀开屏,还有鹦鹉,它们的外表看起来怎么样?

·聪明的小猴子和猩猩带着灵活的麋鹿也来啦,快来和它们打声招呼吧!

·最后一组动物们请小朋友们先观察一下,它们有什么特点:斑马身上有花纹,而斑就是花纹的意思棕熊身上的毛是什么颜色?棕色袋鼠肚子上有个?口袋

动物们各有各的特点,我们可以一边读一边在脑袋中想象它们的样子,有些词语还可以带上动作读一读呢!(男女生比赛读)

三、游戏动物找名字,诵读拓展。

1、接下来咱们来玩个小游戏。要想玩好这个游戏,就要认识老师手中的词卡,看谁的反应快读的准(认读词卡),游戏开始!小朋友们看动物园的景色多美呀,有绿树有红花,动物们生活的可开心啦,可是有几个动物很顽皮,弄丢了写着自己名字的词卡,你愿意帮助动物们把名字送回身边吗?

2、黑板一侧出示动物图片,另一侧出示动物名称词卡,学生上前给图片贴上名字。

3、现在我们认识了这么多动物,还和它们做了游戏,是不是更喜欢动物啦?那让我们用朗读表达出对它们的喜爱吧,边读边想象动物们的样子,还可以带上动作。

5、我们已经和动物们成了好朋友。隔壁班级的小朋友也想去动物园看一看,你能来介绍一下这个动物园吗?

①野生动物园里的动物可多啦!有威武的狮子,有的,有的,

还有的。

四、指导书写。

听了你们的介绍,他们肯定更想去动物园玩啦!

动物们的名字我们都认识了,那我们还要把它们的名字按照笔顺写端正,这节课我们就来学习写两个生字:狮子的狮、猩猩的猩。

1、出示本课生字:猴、狮、猩(ppt)

现在请小朋友们轻轻打开习字册,拿起铅笔,正确的写字姿势能帮助我们写好字,“头正、身直、肩平、臂开、足安”。

请写完的小朋友把写好字与范字比较,看看自己写得好不好。

五、总结

小朋友们这节课在动物园玩的开心吗?我们收获也真不少呢,我们和动物们交了朋友,记住它们的名字,比如狮子、猴子、猩猩、袋鼠、斑马、麋鹿,用不同的方法记住了本课的生字,其实动物园还有很多的动物,生活中也还有许多的生字,课后小朋友们可以继续去认识它们、记住它们。这节课就上到这里,下课!