天安门广场ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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天安门广场教学内容:北师大六年级上P36-38教学目标:1.联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片是从什么位置拍摄的,能区分拍摄的一组照片的先后顺序。2.培养学生的观察能力和动手操作能力。3.在观察活动和操作活动中发展学生的空间观念。教学重点:能正确辨认照片是从什么位置拍摄的。教学难点:能区分拍摄的

资料类型：教学教案文档

所属课文：天安门广场

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2018-04-29 21:39:00

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学校：凌海市新庄子镇姜木小学

天安门广场ppt配套的板书设计及意图

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关键词：天安门广场ppt配套的板书设计及意图

正文

天安门广场

教学内容:北师大六年级上P36-38

教学目标:

1.联系生活实际并动手操作,能正确辨认照片是从什么位置拍摄的,能区分拍摄的一组照片的先后顺序。

2.培养学生的观察能力和动手操作能力。

3.在观察活动和操作活动中发展学生的空间观念。

教学重点:能正确辨认照片是从什么位置拍摄的。

教学难点:能区分拍摄的一组照片的先后顺序。

教学准备:展台

教学过程:

一、课前准备

1.观察物体时,站的位置越高,看到的物体就越()。

2.观察物体时,离得越远看到的物体就越()越();离得越近看到的物体就越()越()。

3.在上节课,我们学习了从不同位置看同一物体看到的形状。那么根据物体所呈现的形状,你能不能准确地判断出观察或者拍摄的位置呢?

二、合作探究。

1.问题导入(课件出示图片)

天安门广场是世界上最大的广场。现在再来观察下面的四张照片,这四张照片是从上图中的①②③④这几个位置拍摄的?把拍摄的位置的编号填在照片下面的括号里

(1)理解题意

(2)研究拍摄地点

分析主题:图正中间是人民英雄纪念碑,后面是毛主席纪念堂,前面是高大的旗杆。

想象、推理观察者在不同位置的会看到什么?

在位置①看到的是什么?(人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂)

在位置②看到的是什么?(人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的左面和前面)在位置③看到的是什么?(基本同在位置②看到的,但看到的景物的左侧部分比在位置②看到的要少)

在位置④看到的是什么?(人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的右面和前面)

2.明确结果。

小结:在观察物体时,因为所在位置的不同,所看到的结果是不同的。所以一定要抓住其中位置关系等主要的特点来判断观察的位置或角度。上面观察的学问也告诉我们,思考问题时也要从多个角度思考,从多方面判断,这样得到的结果才是全面的。三、挑战自我

三、试一试出示课件

1.说一说。说说淘气乘船游览时会看到岸上的哪些景物,然后让学生想象观察到的景物有没有顺序,会是怎样的顺序。再出示拍摄的四幅照片,学生通过想象、推理确定它们的先后顺序,再交流各自的想法。

2.摆一摆,验证一下。学生以小组为单位用物品代替岸上的建筑物摆一摆,并从A点出发,看看在“河”上航行时,所看的的三个建筑物之间的位置关系是怎样变化的。

四、巩固练习

1.第1题。学生可以在教室里模拟一下,增加体验。感受不马虎越走近房子,看到的树越少。

2.第2题。先把题目看明白,不明白的地方同伴讨论一下,然后独立辨认,小组内交流,说说是怎样想的。

五、全课小结

1.说一说这节课你都有什么收获?

2.你觉得自己的空间想像力怎样?你想怎样培养自己的空间想像力呢?指名

3.今天我们的作业是从不同的位置观察自己喜欢的物体,试着把你观察到结果记录下来,下节课我们一同交流。

关于本教案的常见问题

Q：天安门广场ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天安门广场》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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