7的乘法口诀ppt课件配套教案内容

《7的乘法口诀》教学设计

高玮希望小学许文萍教学目标;

1、在情境中引导学生通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制7的乘法口诀。

2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀。

3、在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,会用数学知识解决生活中的问题。

教学重点、难点:

重点:让学生理解7的乘法口诀的形成过程。

难点:怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。

教具、学具准备:课件

教学过程:

一、复习旧知,引入新知

齐背1—6的乘法口诀。

抽查个别口诀师生互对口诀。

你们愿意学习更多的乘法口诀吗?今天我们一起来学习7的乘法口诀。(板书7的乘法口诀)

二、学习新知,自主探究

1、出示七巧板,副七巧权是由几个小图形组成的(七个图形组成)。只要同学们开动脑筋,这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。2、出示七巧妙板拼的图案,猜猜都拼出什么了?(鱼,帆船,猫,机器人……)

3、一个图案需要7块拼板,是1个7。两个图案就是几个7相加?

(2个)2个7相加是多少?那么,3个图案,4个图案又需要多少块拼板,同学快速把书翻到72页,独立完成书中表格。

4、开火车汇报填写表格。

5、同学们,求几个几个是多少?我们用什么法解决?那么,1个7是7,怎样用乘法表示?根据我们学习1-6乘法口诀的经验,如何来编这句乘法口诀? 2个7,3个7,4个7……又怎样用乘法表示,它们对应的乘法口诀又是什么?

6、同桌一起汇报,一人说乘法算式,一人说对应的乘法口诀。

7、数数共有几句口诀?是呀,这就是我们今天学的7的乘法口诀。

完成板书标题。看着自己编出的口诀开心吗?让我们一起来读一读,读出你的开心。大家读的真精神!

8、同学们,仔细观察7的乘法口诀,你发现它有什么特点?

9、给大家一分钟的时间,自由背诵7年乘法口诀。

10、指生背7的乘法口诀。

11、老师看到同学们刚刚背的非常认真,给大家带来一段小故事娱乐一下。我们都知道我国四大名著之一《西游记》吧,那里本领最大的是谁?(孙悟空),它呀在太上老君的炼丹炉里呆了七七四十九天,炼就了火眼金眼,在取经的路上,看到妖怪不管三七二十一,举起金箍棒就打,最后取得了真经。从老师的这段故事里,你记住了几句乘法口诀?(七七四十九,三七二十一)

12、孩子们你们愿意和老师一起比一比,看谁口诀记得牢吗?

(1)学生自由记忆后,教师游戏检查:师生按顺序接龙,打乱顺序接龙。

(2)比一比:男女生各背一遍;抽男女生对口令。

三、运用口诀,巩固练习。

1、看到同学们刚刚把7的乘法口诀背的很扎实,不知同学们能不能灵活运用到实际的计算中,请同学们把数学书轻轻翻到72页,独立完成做一做。

2、计算下面各题,并说说用哪句口诀计算

3、看口诀说两个乘法算式

4、抢答游戏:一星期有几天?你能很快说出3星期有几天吗?你是怎样想的?5星期呢?4星期呢?7星期呢?

5、连一连

6解决问题

四、课堂小结

同学们这节课你有什么收获

齐背乘法口诀

板书设计

7的乘法口诀