分糖果名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1.通过对大数目物品进行平均分的具体操作,感受分法的多样性与合理性。2.体验用表格记录平均分的过程,获得“试商”的初步经验。3.经历小组合作的实践活动,培养合作的意识和能力。教学重点:掌握对大数目物品平均分的具体方法,能把大数目物品进行平均分。教学难点:通过具体操作,体会大数目物品平均分方

资料类型：教学教案文档

所属课文：分糖果

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2018-04-24 13:29:00

来源学校

学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校

分糖果名师教学设计2

未知

2018-04-24 13:29:00

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关键词：分糖果名师教学设计2

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教学目标:

1.通过对大数目物品进行平均分的具体操作,感受分法的多样性与合理性。

2.体验用表格记录平均分的过程,获得“试商”的初步经验。

3.经历小组合作的实践活动,培养合作的意识和能力。

教学重点:

掌握对大数目物品平均分的具体方法,能把大数目物品进行平均分。

教学难点:

通过具体操作,体会大数目物品平均分方法的多样化与合理性。

教学准备:

课件,小棒,玉米粒

教学流程:

一、谈话导入新课

前几天我们学***均分,你们谁知道,什么叫平均分?

老师带来了20块糖,打算奖励给这节课表现最好的5位同学,怎么平均分,每位同学分几块糖?

二、活动一

1.活动前让学生想一想没有这么多的糖怎么解决这个问题?

(用小棒,圆片代替人和糖分一分。)

2. 活动中。

(1)学生独立思考如何分一分,在黑板上请一位学生分一分,说一说,我是怎么分的。

(2)还有更好的记录方法吗?(老师演示用表格记录分的过程)

(3)请学生用不同的方法分一分,并把分的过程记录下来。

3. 活动后说一说

(1)展示,交流方法,比较、反思。说一说,发现了什么?

(2)师总结。显然分法不同,可能分的时候有一次分完的,有多次分完的,但结果不会变的。

(3)更喜欢哪种分法。要不用你所喜欢的分法,再分一次数目更大些的可以吗?三.活动二

1.提出问题。

要把50根小棒平均分给你们小组的小朋友,怎么分呢?

2.活动要求。

(1)小组分工,明确要求

(2)组内商定方法。

3.小组活动

学生小组内分一分。

4.汇报交流。

四、数学游戏。

1、明确游戏规则。

2、师生演示游戏过程。

3、学生组内活动。

每同桌一盒棋子,抓一抓,分一分,算一算,比一比。

4、小组汇报。

五、拓展练习:

1,在学会平均分的基础上,独立完成书中练一练的习题,老师巡视指导。2,汇报结果,老师评价,并总结本节课内容。

关于本教案的常见问题

Q：分糖果名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分糖果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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