百花园三名师教学设计1是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《百花园三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

百花园三名师教学设计1｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：百花园三名师教学设计1

正文

百花园三

1.培养主动学习、积极思考的学习习惯。

教学

2.练习用部首查字法查字典,积累词语,读古诗,看图说话、写话。

要求

3.提高鉴赏与口语表达能力。

重点

看图说话、写话。

难点

教学

两课时。

课时

1.练习用部首查字法查字典。

2.看图说话、写话,背诵古诗,读词语。

3.培养想象能力。

教学课件

一

语海畅游

（一）用部首查字法查字典。

1.读“问题与方法”。

2.练习确定部首。

薄(艹)

凹(丨)

视(礻) 闯(门)

闻(门) 3.用以上部首查字典,查出这些字在字典上的页码。

（二）熟记成语。

1.读成语,说说意思。

一丝不苟：形容做什么事都认真，连最细微的地方也不马虎。

聚精会神：形容精神高度集中。

手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

废寝忘食：废：停止。

顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。

日积月累：指一天天的不断积累，越积越多。每天不断的积累。形容长时间的积累。

温故知新：温：温习；故：旧的。

温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。

3.造句子,记成语。

（三）读一读，填一填

例:同学们正在聚精会神地听老师讲课。

．．．．1.读题目,知要求。

2.读句子,找规律。

(1)分析例句“呜呜地”“哇哇地”,填写内容要符合句子意思,表达恰当。

(2)每句中需要填写的都是一些拟声词。

3.思考,填词语。

例：笋芽儿有些灰心，呜呜地哭了起来。

（1）哈哈哈，我们都忍不住大笑起来。

（2）我听见小狗汪汪地叫起来，连忙出门去看。

二

读读背背

1.读古诗《花影》。

2.老师边引导边解释。

重重迭迭：形容地上的花影一层又一层，很浓厚。

瑶台：华贵的亭台。

几度：几次。

童：男仆。这两句说，亭台上的花影太厚了，几次叫仆人扫都扫不掉。

收拾去：指日落时花影消失，好像被太阳收拾走了。

教：让。

送将来：指花影重新在月光下出现，好像是月亮送来的。将，语气助词，用于动词之后。这两句说，太阳落了，花影刚刚消失，明月升起，它又随着月光出现了。

诗意:亭台上的花影一层又一层，几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢？傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退，可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了。

3.指导背诵。

1.边看图边想象，看图编故事，并演一演。

2.把自己编的故事写下来。

教学课件

一

能说会道

1.读题目《看图编故事》。

2.看图展开想象:小白兔为什么哭了?小花狗准备怎样帮助它过河? 3.提示：

把小花狗帮助小白兔过河的过程记清楚。

4.说一说,演一演。

5.评一评：谁编的故事好，好在哪里？

6.发散思维:你还有什么办法能帮助小白兔过河?说一说,写下来。

二

写话

1.提示：（1）把自己讲的故事写下来，注意把小花狗帮助小白兔过河的方法写清楚。

（2）联想合理，语句通顺。

2.例文：木桥被昨晚的一场大雨冲毁了，小白兔过不去河，所以急得直哭。这时，正在散步的小花狗听到小白兔的哭声跑了过来，问明原因后，小花狗主动帮助小白兔想办法。小花狗来到一棵树下，发现了竹竿，救生圈，木盆和小木板，于是小花狗想到帮小白兔过河的办法了。小花狗把木盆当作小船，把萝卜也放在小船上，让小白兔站在小船上用竹竿当做船桨，划着小船就到了河对岸。为了小白兔安全一些，小花狗还给小白兔套上了救生圈。小白兔到了姥姥家边走边说：“小花狗谢谢你！”

资料摘要

百花园三名师教学设计1