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关键词：整理和复习优质课教案整理

正文

《表内除法（一）》整理和复习教学设计

竹园中心小学韩纪宇

教学内容:

教学目标: 1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。

2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受在生活中的作用。

3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。

人教版小学数学二年级下册《表内除法（一）》整理和复习

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

运用除法解决简单的生活问题。

多媒体课件

一、对本单元只是进行系统回顾复习。

请同学们回忆一下，本单元我们学习了哪些的知识？

谈话:这一单元我们学***均分”“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，

巩固旧知。

1.复习除法的意义。教师呈现大屏幕上的题，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算

式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

2.除法计算。

(1)教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

(2)让算得快的同学结合具体的算式说说是怎

样想的。

(3)任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

(4)总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3.补充练***屏幕展示图例。

(1)看图列出加法算式、乘法算式和除法算式。

(2)指出除法算式中的被除数、除数和商。

(3)通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？

学生活动让学生根据得到的信息提出数学问题，重点展示用除法汁算的问题。学生说出得数并交流想法。

教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。

4．完成其他练习题。

出示题目，引导学生读懂题目。

三、巩固练习，深化理解

1.开火车口算。

教师出示计算题，引导学生直接写出得数。

2.引导学生列式。

学生逐题解决，交流时说说列式的理由。

3.引导学生完成填空。

先独立完成再汇报交流，订正。

4.完成选择题，并说出选择的原因。

5、解决问题。

(1)先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式，

(2)交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

学生小组讨论，说出每道题的已知条件和所求问题.分析数量关系，再列式解答。

(3)比较几道习题，你发现解决问题时要注意什么？

6、联系身边的事,提出用除法计算的问题。

四、总结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们,这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数试关系，找出正确的解答方法

五、板书设计

整理和复习

六、教后反思：

通过这节课的复习，在学生原有知识的基础上，对《表内除法》的知识又有了一个提高。通过做题的方式来检测和评价，总体上孩子们对这单元的只是掌握的不错。不过在做题的过程中，也发现了一些问题，并能及时为孩子们纠正，避免了下次再犯这种错误。孩子们在课堂上表现积极，发言积极，充满活力，课堂稍显杂乱。有个别的同学在课堂上注意力不集中，老师也强调了课堂要求。通过这节课的表现，确定孩子们已经掌握了本单元知识。不过老师在课堂上的教学专业水平还有待提高。争取在以后的课堂上，能表现得更好。

资料摘要

整理和复习优质课教案整理

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