解决问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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第七单元小数的初步认识第3节用小数加、减法解决问题教学设计内蒙古通辽市扎鲁特旗实验小学朱丽教学内容：人教版小学三年级数学下册第七单元小数的认识例4第97页。教学目标：知识与技能1、引导学生在解决简单实际

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所属课文：解决问题

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2018-05-31 10:04:00

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学校：扎鲁特旗实验小学

解决问题ppt课件课堂实录

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2018-05-31 10:04:00

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关键词：解决问题ppt课件课堂实录

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第七单元小数的初步认识

第3节

用小数加、减法解决问题教学设计

内蒙古通辽市扎鲁特旗实验小学朱丽

教学内容：

人教版小学三年级数学下册第七单元小数的认识例4第97页。

教学目标：

知识与技能

1、引导学生在解决简单实际问题的过程中理解小数加减法意义，并能正确用小数加减法解决实际问题。

2、能用不同的方法思考并解决实际问题。

3、结合具体情境进一步体会和感悟小数加减法的算理。

过程与方法

在合作探究的学习过程中，提高学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会数学学习的兴趣。

情感态度与价值观

培养学生探究数学问题的兴趣和能力，感受数学与日常生活的密切联系，感受到数学之美，增强学习数学的兴趣。

教学重点、难点

教学重点：

能用不同的方法思考并解决实际问题。

教学难点：

能综合运用所学小数相关知识解决问题。

教学用具：课件、优学派。

教学过程

一、在讲新知识前检查用优学派提交的课前作业完成情况。

师：同学们，你们的作业完成的非常好，计算很认真，今天我们再来继续学习用小数加、减法来解决简单的实际问题。

请学生齐读学习目标。

板书：解决问题

二、引入情境，探究新知。

1、收集信息，明确问题。（师出示例4）

师：请同学们观察读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

根据题意可知，小丽有10元钱，买一个文具盒花去6.8元后，她还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔，求小丽剩下的钱够不够买这两样文具。

教师帮助学生理解题意。

请同桌互相合作探究解题方法

2、分享过程

，感悟方法

学生回答说思路说方法。

这两种方法都是先求出买文具盒后剩余的钱，然后在比较剩余的钱够不够用。这两种方法得到的结果都一样，说明了什么？

学生通过优学派抢答。

你能用其他的方法进行检验吗？

学生回答说方法

师小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法相互检验。

3、体会感悟，深化理解。

如果小丽想把不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，她的钱够不够。

分享过程学生回答说思路说方法。

这几种方法得到的结果都一样，说明了什么？

学生通过优学派抢答。

师：你们真棒，能用多种方法解决了以上问题。

师：提醒学生注意：在计算小数加、减法时，只要小数点对齐，相同数位就对齐了。

三、巩固练习，提升认识

用优学派完成。

四、本课小结

通过这节课的学习，说一说你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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