资料摘要
28.空山鸟语执教者：龙德新教学目标：1、学会本课9个生字，理解积累“喧嚣、层峦叠翠、赏心悦目、踊跃、振翅啼啭、腔调、颇、沉寂、殷勤、精美绝伦、神清气爽、刻骨铭心”等词语。2、有感情地朗读课文，感知文章意境。3、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。4、学习作者通过运用比喻和拟人的修辞使描写更生动
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- 所属课文：空山鸟语
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- 2021-01-26 11:22:23
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- 学校：邵东县简家陇乡中心小学
空山鸟语优质课教案内容
未知
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关键词：空山鸟语优质课教案内容
正文
28.
空山鸟语
执教者：龙德新
教学目标：
1、学会本课9个生字，理解积累“喧嚣、层峦叠翠、赏心悦目、踊跃、振翅啼啭、腔调、颇、沉寂、殷勤、精美绝伦、神清气爽、刻骨铭心”等词语。
2、有感情地朗读课文，感知文章意境。
3、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。
4、学习作者通过运用比喻和拟人的修辞使描写更生动的表达方法。
重点：品味作者对鸟语的生动描摹及形象感受，学习作者生动描写的方法。
难点：体会作者的思想感情。
教法：引导、点拨法。
学法：朗读、自主合作学习。
教学准备：课件。
教时：2节。
第一课时
课时目标：
1、有感情地朗读课文，感知文章意境。
2、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。
3、学习作者通过运用比喻和拟人的修辞使描写更生动的表达方法。
一、创设情景，引入新课。
1.
请大家一起来聆听大自然的声响：雨声。
问：听到这样的声音，你联想到了什么？
大自然中各种美妙的声音往往会触动我们的心弦，那么是什么样的声音触动了作家林红宾的心怀呢？今天我们一起走进他的文章《空山鸟语》，品味优美的文字，浏览空山，聆听鸟语，感受真情！（板书课题）
2.
齐读课题，学生质疑。
二、整体感知，理清文脉。
学生带着问题自由朗读，注意读准字音，读通句子，并做上批注。
三、合作交流，解读探究。
1.
读了课文，你知道了什么？
2.
精彩语段研习，体会作者对各种鸟语的生动描摹及形象感受。
（1）自由读第5自然段。
（2）同桌交流：你最喜欢作者描写的哪只鸟？为什么喜欢？
（3）交流汇报。
（4）出示课件：男生、女生轮读写各种鸟叫的语句。
3.
这些美妙的歌声，让全场的观众都如痴如醉，陶醉其中，又是谁把音乐会再次推向高潮。
指名一组读第7自然段，划出动作词。
4.
面对如此情趣盎然，别开生面的音乐盛典，作者心中激情澎湃，用上最美的语言来赞美这些大自然的精灵们。
请看第8自然段。
（1）第8自然段该用怎么样的语气来读，学生试读。
（2）交流：a.作者是怎样赞美鸟的？
b.你认为善意的问候是什么？
（3）齐读。
5.
作者又是怎样赞美鸟语的？
（1）齐读第9自然段。
（2）思考：为什么说是刻骨铭心的鸟之绝唱？
6.
排比句练习。
四、总结课文。
五、拓展延伸。
写一份倡议书，说说如何不让鸟语从此真的成为绝唱。
板书设计：
28.空山鸟语
善唱的精灵
鸟
心灵空旷
放飞的音符
神清气爽
山曲经典
刻骨铭心
语
鸟之绝唱
（欣赏）
原声唱片
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-01-26 11:22:23
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《空山鸟语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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