整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

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表内除法（一）整理与复习邓州市腰店镇夏楼小学王方晓教学目标：1.进一步巩固平均分的含义及方法，理解平均分与除法算式的关系。2.加深对除法含义的认识及除法算式各部分名称的记忆。3.进一步体现除法运算在解决问题中的应用，增强学生学习兴趣。教学重点：让学生归纳总结本单元所学的知识技能、数学思想和方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-11 17:08:00

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学校：邓州市腰店镇夏楼小学

整理和复习名师教学设计1

未知

2018-05-11 17:08:00

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关键词：整理和复习名师教学设计1

正文

表内除法（一）

整理与复习

邓州市腰店镇夏楼小学王方晓

教学目标：

1.进一步巩固平均分的含义及方法，理解平均分与除法算式的关系。

2.加深对除法含义的认识及除法算式各部分名称的记忆。

3.进一步体现除法运算在解决问题中的应用，增强学生学习兴趣。

教学重点：

让学生归纳总结本单元所学的知识技能、数学思想和方法。

教学难点：

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与生活的密切联系。

教学过程：

一、

旧知巩固，引入新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了哪些知识？

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，探究新知

1、复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物让

学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

2、出示教材第26页第2题复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）

（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

3、补充练习。

（1）看图，列出乘法算式和除法算式。

（2）指出除法算式中的被除数、除数和商。

（3）通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？

教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。

三、科学训练

提高能力

1、开火车口算。（完成教材“练习六”第1题。）

教师出示口算卡片，学生口算。引导学生直接写出得数。

2、引导学生完成教材“练习六”第2题。

3、完成教材“练习六”第3题。并引导学生说出异同点。

4、引导学生完成教材“练习六”第4题。

5、完成教材第26页的思考题。

出示题目，引导学生读懂题目。

引导：4个□等于8，一个□等于2。12等于3个○，那么一个○是4。四、教师总结

本单元结束了，你有什么收获？

板书设计：

表内乘法（一）

整理和复习

平均分

每份分的同样

被除数÷除数=商

用2~6的乘法口诀求商

用除法解决实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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整理和复习名师教学设计1