12、复习教学设计模板｜教案在线预览

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第19 课时（5月17 日）No：58教学内容复习（1） 1.巩固减法的笔算法则，能够熟练地计算；会用差加上减数的方法来验算减法，自教学目标觉养成验算的好习惯。2.能运用所学知识和方法解决简单的实际问题。教学重难点教学重点：加法和减法的口算、笔算教学难点：运用已有的知识解决实际问题。教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：12、复习

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2018-05-23 11:05:00

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学校：新沂市窑湾镇王楼小学

12、复习教学设计模板

未知

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关键词：12、复习教学设计模板

正文

第

课时

（

5月17 日）

No：58

教学内容

复习（1） 1.巩固减法的笔算法则，能够熟练地计算；会用差加上减数的方法来验算减法，自教学

目标

觉养成验算的好习惯。

2.能运用所学知识和方法解决简单的实际问题。

教学

重难点

教学重点：加法和减法的口算、笔算

教学难点：运用已有的知识解决实际问题。

教

学

过

程

一、知识系统整理

提问：这一单元我们学习了哪些知识？引导学生整理。

二、查漏补缺训练

1.完成“复习”第1题。

让学生口算并写出得数

交流并说一说是怎样算的。

2.完成“复习”第2题。

组织学生独立完成，指名学生板演。

组织交流小结法则。

进一步比较各组被减数、减数和差的变化情况，比较加法和减法的关系。

3.完成“复习”第3.4题。

组织学生独立完成指名学生板演。

组织交流，鼓励学生养成验算的习惯。

三、解决实际问题

1.第5题

生读题，讨论根据什么求第一个问题，怎样求第二个问题。

2.第6题

生读题，在图上表示出条件，并交流、检查图上注明的条件。

求李乙到张丽家有多少米？怎样列算式？为什么要这样列式？

让学生计算结果，回答问题

想想李乙家到刘阳家有多少米可以怎样求出来，再列式解决。

说一说你是怎样想的？

四、反思总结

二次修改

今天我们复习了什么？有哪些收获和体会？

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：12、复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12、复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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