2、简单数据的收集和整理ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《数据的收集和整理（一）》教学目标1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。教学重点使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进

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所属课文：2、简单数据的收集和整理

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2018-04-09 14:38:00

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学校：太康县毛庄镇大刘庄小学

2、简单数据的收集和整理ppt课件教学实录

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2018-04-09 14:38:00

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关键词：2、简单数据的收集和整理ppt课件教学实录

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《数据的收集和整理（一）》

教学目标

1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。

2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

教学重点

使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

教学难点

引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

教学过程

一、引入新知

1、师：同学们，你们最喜欢吃的水果是什么？

调查本班同学最喜欢吃的水果情况，并将结果填入表格。出示统计表。

提问：要完成这项统计，你准备怎么办？

2、引导学生找出一些易操作的方法：举手或组内报名，小组汇报等。

并说出统计的过程：收集整理数据→填写表格→进行分析。

采用比较简便的方法，师生合作完成“收集整理数据”。（强调数据的准确性）

3、从你的统计中，你发现了什么？有什么建议？

回答教材上的问题。

讨论：根据调查结果，说说买哪几种水果合理。

二、探究新知

1、完成教材例一。

（1）谈话：同学们，现在马路上的车辆越来越多，你们看，几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。根据他们的记录结果，你知道道路上的面包车、大巴车、小轿车、摩托车各开过多少辆吗？

（2）小组内分工，学生填写、汇报。

（3）回答问题。

每个路口10分钟内通过的哪种车最多？哪种车最少？（小轿车最多，面包车最少。）

如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？（学生讨论、说出理由。）

2、完成教材“想想做做”的第二题。

出示统计表，要求学生根据统计表回答问题：有多少种邮票？

三、巩固迁移

完成教材练习十第1题。

1、哪种小动物只数最多，哪种最少？

2、跳高的比跑步的少几只？

3、你还能提出哪些问题？

四、课堂小结

谈谈本节课你的收获和体会。

关于本教案的常见问题

Q：2、简单数据的收集和整理ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、简单数据的收集和整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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