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表内除法（一） ——整理与复习教学内容：人教版小学数学二年级下册教材第26页和第27页习题。教学目标：1、认知目标：使学生进一步理解除法的意义，知道除法算式中各部分的名称。2、能力目标：（1）熟记乘法口诀，并能运用2—6的乘法口诀熟练口算表内除法。（2）根据具体情境解决简单的除法问

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 10:05:00

来源学校

学校：永州市冷水滩区凤凰小学

整理和复习PPT配套教学设计内容

未知

2018-04-27 10:05:00

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关键词：整理和复习PPT配套教学设计内容

正文

表内除法（一）

——整理与复习

教学内容：

人教版小学数学二年级下册教材第26页和第27页习题。

教学目标：

1、认知目标：使学生进一步理解除法的意义，知道除法算式中各部分的名称。

2、能力目标：

（1）熟记乘法口诀，并能运用2—6的乘法口诀熟练口算表内除法。

（2）根据具体情境解决简单的除法问题。

3、情感目标：体验学习数学的快乐，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。

教学重、难点：

1、熟用2—6的乘法口诀求商，快速口算表内除法，提高计算能力。

2、能根据具体情境解决简单的除法问题，提高解决问题的能力。

教学用具：课件教学过程：

一、回忆旧知，引出课题。

学生回忆、说说本单元学习了哪些知识。

（交流式评价：通过师生、生生对话交流，及时对学生进行评价。）

二、师生互动，整理归纳知识。

1.复习除法的意义：

讨论1：什么是“平均分”？

讨论2：用自己的方式举例说说什么是“平均分”。

出示课件：

引导学生说出：（1）9根小棒，分3份，每份3根。

（2）12个圆，分两组，每组6个。

学生讨论上面两个例子是否是“平均分”，为什么？

讨论3：平均分问题用什么计算？（除法）

讨论4：为什么（1）只有一个算式？这些算式表示什么意思？

（重点：9÷3=3有两层含义）

请学生指出上面算式中的被除数、除数和商。 2.复习除法计算（用2～6的乘法口诀求商）：

将乘法口诀表补充完整。

小组内讨论找出口诀中所有的“特殊”口诀，即只能计算一个乘法算式和除法算式的口诀。

由小组长任指一句口诀，学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

（表现性评价：通过小组讨论表现、学生回答问题情况，适当对学生进行点拨。交流式评价。选择性反应评价。）

师小结：用乘法口诀求商是我们计算表内除法的一个好办法，但仅仅了解是

不够的,关键要会熟练的灵活运用。下面我们就来跟小羊们进行闯关比赛，比一比谁的本领最大！敢挑战吗？

三、重点练习，强化提高。（课件出示）

第一关：摘苹果

【设计意图：考查学生对乘法口诀的灵活运用】

第二关：火眼金睛

【设计意图：考查学生对平均分概念的理解和掌握】

第二关：智慧星

【设计意图：了解学生的观察、搜集、理解信息的能力，会根据题意选择出正确的计算方法解决简单的数学问题。注意读题。】

师:同学们真是收获不少。其实，生活中处处有数学，只要大家勤于动脑，勤于他人交流，就一定能探索、发现更多的数学奥秘！

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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