采访对象是棵树优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

第一课时一、创设情境，导入新课树，我们随处可见，在我们生活的周围，要种活一棵树非常容易，也许不用你管理就能成活，可在有些地方要种活一棵树却要付出生命的代价，这就是在我国的西部边疆，今天，就让我们走进西部边疆，去采访采访那里的树。（板书课题《采访对象是棵树》）1、简介：塔里木垦区2、简介：西部建设二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：采访对象是棵树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 08:57:00

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学校：隆回县金石桥镇中心小学

采访对象是棵树优质课教案整理

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2018-04-27 08:57:00

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关键词：采访对象是棵树优质课教案整理

正文

第一课时

一、

创设情境，导入新课

树，我们随处可见，在我们生活的周围，要种活一棵树非常容易，也许不用你管理就能成活，可在有些地方要种活一棵树却要付出生命的代价，这就是在我国的西部边疆，今天，就让我们走进西部边疆，去采访采访那里的树。（板书课题《采访对象是棵树》）

1、

简介：塔里木垦区

2、

简介：西部建设

二、

初读课文，整体感知

1、用自己喜欢的方式自由读文，注意读准字音，把自己不理解的词语做上记号

要求：

（1）画记不懂的词语，准备交流

（2）课文中所写到的人和事较多，材料丰富，而我们读后丝毫不觉杂乱无章，这是为什么？

2、生自学

3、检查学习情况

（1）关于生字

垦---恳树冠担负

（2）交流不理解的词语

伤痕累累伫立屡次

屈指可数风餐露宿枝繁叶茂

万马奔腾摇曳婀娜多姿

（3）解决问题

A、探究本文的写作顺序

划出文中能显示作者行文顺序的词语。

-----我采访的第一颗树

-----我采访的第二棵树

-----我采访的第三棵树

-----按采访顺序及行踪的先后顺序行文

B、探究本文材料的处理

快速浏览全文，哪些内容详写，哪些内容略写？

（老班长和军马的事略写，上海女知青的事详写）作用：有详有略，方能使文章结构显得疏密有致，富于变化。三、

再读课文

自由探究课文内容。

关于本教案的常见问题

Q：采访对象是棵树优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《采访对象是棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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