江山如此多娇名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、学习课文中的生字词。2、有感情地朗读课文。3、理解第一部分内容。教学重点：学习生字词，理解课文内容教学难点：有感情地诵读第一部分。教学用具：录音机、小黑板。教学过程：一、破题导入，激发兴趣1、同学们，你们知道大型国画《江山如此多娇》出自我国哪两位画家之手吗？是谁在这幅巨画上题写了“

资料类型：教学教案文档

所属课文：江山如此多娇

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2026-06-25 14:47:37

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学校：城步苗族自治县丹口镇羊石中心学校

江山如此多娇名师教学设计

未知

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关键词：江山如此多娇名师教学设计

正文

教学目标：

1、学习课文中的生字词。

2、有感情地朗读课文。

3、理解第一部分内容。

教学重点：学习生字词，理解课文内容教学难点：有感情地诵读第一部分。

教学用具：录音机、小黑板。

教学过程：

一、破题导入，激发兴趣

1、同学们，你们知道大型国画《江山如此多娇》出自我国哪两位画家之手吗？是谁在这幅巨画上题写了“江山如此多娇”的手书呢？

2、今天，我们学习《江山如此多娇》这一课。让我们一起走进课文，了解这幅大型国画的创作过程吧。

二、初读课文，整体感知

1、读课文，借助工具书扫除障碍。

（1）认读生字：崭竣傅估郭沫括审稿

（2）认读课文中生字组成的词语。

2、指名读课文，思考课文讲了一件什么事。

三、自主探究课文内容

1、快速默读全文，想一想本文的写作顺序。（事情发展顺序）

2、同桌交流：课文的哪些自然段具体记叙了傅抱石、关山月两位画家创作巨画的经过？这部分的前后各写了什么？

3、练习给课文分段，并概括大意。

第一部分（第1、2自然段）：讲画家傅抱石和关山月接受了创作大型国画的任务。

第二部分：（第3-18自然段）：具体记叙了傅抱石和关山月这两位画家创作国画《江山如此多娇》的经过。

第三部分（第19自然段）：介绍这幅国画的价值。

（可引导学生依据课前预习，自主探究课文内容，培养学生边读边想、读书进作批注的习惯。）

四、小组交流自学成果。

交流过程中，要求各小组长把本组解决不了的问题记录下来。

五、质疑解疑

学生质疑，有些问题学生之间能解决的就直接解决，有些需要老师和学生共同探究的问题，教师进行归纳。

六、合作探究课文第一部分（第1、2自然段）

1、学生齐读课文第一部分，注意读准字音，读通句子。

2、引导学生联系上下文理解词语“乍暖还寒”。

3、引导学生思考交流：

（1）“神圣”是什么意思？为什么说画家傅抱石和关山月接受的是一项“神圣”的任务？

（2）、接受任务后，两位画家的心情怎样？

（3）、“忐忑不安”是什么意思？两位画家为什么会忐忑不安？

七、课堂小结

由学生总结本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：江山如此多娇名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《江山如此多娇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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江山如此多娇名师教学设计