元、角、分名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《认识人民币》第一课时教案教学目标：1、认识人民币的单位元、角、分，以及它们之间的进率1元＝10角，1角＝10分。2、能分辨各种面值的人民币，对它们的实际价值有所感知。3、培养观察能力和口头表达能力。教学重难点：理解元、角、分之间的关系，掌握1元＝10角，1角＝10分。教具学具：人民币学具一套、硬币

资料类型：教学教案文档

所属课文：元、角、分

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2018-05-17 11:21:00

来源学校

学校：重庆市沙坪坝区实验一小永祥小学校

元、角、分名师教学设计2

未知

2018-05-17 11:21:00

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关键词：元、角、分名师教学设计2

正文

《认识人民币》第一课时教案

教学目标：

1、

认识人民币的单位元、角、分，以及它们之间的进率1元＝10角，1角＝10分。

2、

能分辨各种面值的人民币，对它们的实际价值有所感知。

3、

培养观察能力和口头表达能力。

教学重难点：

理解元、角、分之间的关系，掌握1元＝10角，1角＝10分。

教具学具：

人民币学具一套、硬币

教学过程：

一、

情景引入

同学们，老师准备买一些礼物送给班上进步大的同学，请看，要买这些礼物需要用什么？（钱）中国的钱叫人民币，今天咱们就一起来认识人民币。板书课题：人民币的认识

二、

探究新知

1、

初步认识人民币

出示教具10元的，这是多少？（10元）请你找出和我一样的。

依次出示其他的教具，学生边说边找，初步认识人民币。仔细观察人民币的正反面，你有什么想和同学们介绍的？

每张人民币上面都有中国的国徽，而且都有人物头像。

师介绍人民币背面的取景。

以100元为例，请你说一说你是怎么认识它是100元的？

生：上面有一个数字100，还有一个汉字元。

小结：人民币的面额由两部分组成，（板书）数字和单位，元字就是人民币的单位。

2、认识人民币的单位

请你找一找，人民币的单位除了元还有吗？

学生回答：角。1角，2角，5角。

分。1分，2分，5分。（根据学生的回答板书角和分）

这么多的人民币散乱着放，如果我要找5元很麻烦，能不能把它们分类？学生活动：1.把人民币按一定标准分类。

2.分好了和同桌说一说你是怎么分类的。

学生展示：把1元，2元，5元，10元…放在一起，这些都是元为单位的。接着按角和分将其他的进行分类，根据学生的回答，师板书。

2、

元、角、分之间的换算

我有10个1角的，请你拿一张和我换，前提是和我的10角等值，互相都不能亏，有困难的借助53页例题2.探究后发现10角＝1元，1角＝10分。

三、

知识拓展

了解其他国家的钱。

四、

课堂练习

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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元、角、分名师教学设计2