Unit 6 Turn right!说课稿【一等奖】

Unit 6 Turn right! 教学设计

教者：

王莎

一、

教学目标：

1、

能听懂、会说、会读、会写新单词turn、right、left、down、up、policemen(policeman的复数)、we. 能听懂、会说新单词traffic. 2、

能掌握“left”和“right”的用法，并能正确使用词组“Turn left”、“Turn right”. 3、

能掌握以下句型及回答：

（1）—What are we? —We are traffic policemen. （2）—Are you soldiers? —Yes, we are. 二、

教学重点和难点：

1、

重点：（1）能掌握新单词turn、right、left、down、up、policemen、we的读音和写法。

（2）

能使用重点句型：What are we?和Are you…？询问职业，并及时对问题作出回答。

2、

难点：两个重点句型的合理运用和回答。

三、

教学准备：

PPT、单词卡片、碟片

四、

教学过程：

Step 1 Warm up

1

1、Greetings! 2、分组：

T: Today, we’re going to learn unit6 Turn right. Before that, I want to divide you into two groups.（加中文） One two three four five, you’re left group. You name is left. (边说边指，板书) Six seven eight nine, you’re right group. You name is right. (边说边指，板书) Let’s have a match! Okay? Ss: ok! Step 2 Presentation 1、

chant: T: now, I’m your PE teacher, let’s do a morning exercise, follow me, okay? Ss: ok! T: Up up up，please stand up!(手势加动作，师生一起配合) Down down down, please sit down! (手势加动作，师生一起配合) T: 同学们有没有发现，有两个单词出现次数非常多? Ss: up up down down…

A： T: yes, up and down. （1）出示up的图片和单词卡片，贴在黑板上方， Now，can you

2

guess the meaning? （学生答完后，将中文意思贴在黑板上）

（拼读、升降调读，书空）

（2）出示down的图片和单词卡片，提示down是up的反义词，让学生来猜中文。将图片、卡片和中文都贴在黑板上后，拼读、带读、书空，开火车读（两组）

T: let’s do a morning exercise, one more time, okay? Ss: ok! T: Left, you first, okay? (left组先开始，好吗？) Ss: ok! T: Are you ready? Sl: Go! L组看屏幕，读，做动作。

师评价。

T: Ok, right, it’s your turn! Are you ready? Sr: Go! R组看屏幕，读，做动作。

师评价。

B: T: Then, Let’s play a game. I say you do, okay? Ss: ok! T: Touch your ear. Touch your head. Touch your nose.

Raise your right hand. (Read it slowly) do you know? Ss: Yes. /No.

3

（3）T: Let me tell you. 出示单词卡，板书，拼读，大小声读。

（4）T:（举起左手）This is my left hand., 出示单词卡，学习left，（拼读、升降调读，书空，男女生读）

（5）T: Look at me, can you do this?(边说边做)Turn left 、turn right.学生猜Turn left 和turn right的意思，讲解turn，带读词组，老师下指令，学生做动作。

（6）句子：

出示PPT图片：海陆空军人在国旗下敬礼的图片和军人队列方正图，用阴影遮住一部分，Can you guess, what’s on it?(用中文猜单词) 等学生用中文猜到军人或士兵就问你知道用英文怎么说么？Let me show you. 带读、拼读单词soldier。

再次出示未遮住的PPT图片。下设填空题：

A: What are we? 我们是做什么的？（问职业）

B: Are you___________? （用中文猜.）

. A: Yes, we are. 读对话练习（ppt出示对话）

4

1、

师带读。Follow me, okay? 2、

学生齐读：Ready？ Go 3、

男生女生读。

4、

Left group VS Right group 师评价

Step 3 Review

PPT 出示

What do we learn?

回顾单词和句子。

Step 4 Practice 1、

Ppt出示三种职业的图片，让学生填空，两人一组读句子。

Eg: A: What are we? B: Are you teachers? (ppt出示一组老师照片) A: Yes, we are. 2、

Role play A: What are we? B: Are you soldiers? A: Yes, we are. 3、

迷宫找礼物（ppt）

先介绍游戏规则，接着学生四人一组讨论路线。再请人回答。（运用go up, go down, turn left, turn

5

right指路

）

Step 5 拓展延伸

Pp t出示生命树，给孩子们一分钟的时间思考，Which one do you want to be？(配中文) 请孩子回答。

总结：我们大家都想做站在最顶端，伸手就可摘到果子的人，她离自己的理想只有一步之遥，可是，我们回头看一看她走过的路，她是一步一步不断向前进的，那么，作为我们大家，也应该从现在开始，努力学习，向着自己的理想，一步一步前进！

Go up, go up Don’t turn left, don’t turn right. You will be the winner. Step 6 Homework 1、

读P25 Part A句子三遍。

2、

抄写P26 Part B的5个单词，四英一中。

（总结两组的比赛结果。）

6