Lesson 3 Who Is Singing?教学内容分析｜教案在线预览

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Who is singing 教材分析：能用英语介绍正在进行的动作，能用现在进行时疑问句形式询问对方正在进行的动作设计理念：Listen-Speak-Read-Write 掌握重点难点：woman ,talk ,cry, Who is singing? 一 . Class

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所属课文：Lesson 3 Who Is Singing?

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2018-04-24 19:35:00

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学校：藁城市南营学区艳坡小学

Lesson 3 Who Is Singing?教学内容分析

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关键词：Lesson 3 Who Is Singing?…教学内容分析

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Who

singing 教材分析：能用英语介绍正在进行的动作，能用现在进行时疑问句形式询问对方正在进行的动作

设计理念：Listen-Speak-Read-Write 掌握重点难点：woman ,talk ,cry, Who is singing? 一 . Class opening and review

Greeting: How do you feel? Review： What are you /is he/she/doing now? 二．

New concept They are on the train now.What are they doing now?Let’s listen. 播放光盘，整体感知文本，理解大意。再看一遍，介绍‘Who’

Who is singing ? Who is the man？Who is crying?由旧知引出新知，过渡自然，学生易于理解。由于一些图片，如活动图片或家庭图片，练习Who句型。Look at the pictures and talk: Who is running? Who is drawing? Who is the boy in red shorts? Who is the man with brown hair....? 运用图片等直观形象的辅助材料，帮助学生操练所学新知，符合小学生的认知规律和学习特点，效率高，印象深。播放多媒体。

Listen and follow to read Listen and sing

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Who Is Singing?教学内容分析是什么类型的资料？

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Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Who Is Singing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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