整理和复习名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

二年级数学下册第二单元表内除法（一）整理和复习教案教学内容：整理和复习教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2～6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 08:41:00

来源学校

学校：青川县茅坝乡中心小学校

整理和复习名师教学设计

未知

2018-05-30 08:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习名师教学设计

正文

二年级数学下册第二单元表内除法（一）整理和复习教案

教学内容：整理和复习

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系

。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教法：

尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

教学过程：

一、旧知巩固，引入新知.，加深除法含义的认识。

（一）、举例说明“平均分”的含义。

什么是平均分？请用自己的方式举例说明。

生1、8根小棒，每份2根，可分4份。

生2、我画2组圆。每组5个这是平均分。请你试着说一说

（二）写出算式，说出除法各部分的名称。

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商，

二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

(一)、复习2～6的乘法口诀

将下面的口诀补充完整

一（一）得一

一

二

得

二

一

三

得

三

一

四

得

四

一

五

得

五

一

六

得

六

二

得

四

二

(三）

得

六

二

四

得

八

二五一十

二六(十二) 三三得九

(三)四十二

三五得十五

三六得十八

四四十六

四五(二十) 四六二十四

五五二十五(六)三十

(六)六三十

你能轻松地说出用任意一句计算的乘法算式和除法算式，试一试。

（二）、巩固用乘法口诀求商：

根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式，（你有什么发现？）

二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式。

（三）、应用口诀求商。

看谁算的都对。

6×2= 18÷3= 30÷6= 4×5= 12÷3= 17-9= 3÷3= 24÷6= 36÷6= 16÷4= 25+5= 20÷5= 71-50= 30+6= 8÷2= 18÷6=

三、运用所学知识解决实际问题。

（一）、列式计算：

1、14个△，每2个一份，可以分成几份？

2、被除数是30，除数是5，商是几？

3、25里面有几个5？

（二）、解决问题：

有24本练习本，

（1）、平均分给6人，每人几本？（2）、每人4本，可以分给几人？

比较两道题，你能发现什么不同和相同？

1、读一读，你知道了什么？

2、能列出算式吗？

3、为什么用除法算？怎样算的？

4、解答正确吗？

（三）辨析练习：

解决下面的问题。

1、每个花瓶里插5朵花，4个花瓶可以插多少朵花？

2、每个花瓶里插6朵花，24朵花可以插几个花瓶？

3、有15朵花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶里应插多少朵花？

4、现有12朵花，插在2个花瓶里，第一个花瓶里插7朵，第二个花瓶里应插几朵？

四、课堂作业：

作业：本单元结束了，你想说些什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习名师教学设计