Lesson 7 Arriving in Beijing教案设计（一等奖）

年级

课题

教学目标

五年级

Lesson7 Arriving

in

Beijing 主备人

王晓英

课型

新授课

授课人

教具

王晓英

播放器、ppt及图片

1.整个课堂以模拟去公园为情境进行教学，采用小组合作式、体验式等多种学习方式，通过设计表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。

2.培养学生较好的文化意识与英语语感。小组与小组间相互合作，互相帮助。爱北京和爱祖国教育。

3.使学生能练习写说、写相关名词的复数形式的句子。

4.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。

使学生掌握单词：men,

women,

children,

people,

many. 教学重点

教学学生能够正确运用句子：This

is

a

___.

These

are

___.并能够区分单、难点

复数的区别。

一、Class opening and review 1.Enjoy a song.(Bingo) 2.Review V-ing.(look at some pictures) 二、New concepts新|课 |标|第 |一| 网

1. New words: men, women and children 。

T: Now, we are in the park。

在公园里会遇到形形色色的人，不同的年龄、不同身个性化建议

份的人。让我们这些同行的朋友们相互认识一下！

教学（1））Show a picture of Zhao Liying.(赵丽颖) 过程

请个别同学到讲台前进行介绍

T: Who is she? Picture 2 are two people. 引出复数形式，This is a woman，One woman. These are women.Many women. 板书：woman-women, Read it many times. 教单词时, 叫学生上台写出单词复数。

同样引出men , children. e.g. a.看图片单词教学:This is a man .One man . These are some men. b.This is a boy and a girl .Boys and girls are children .Children单词是个复数形式，它的单数形式是什么呢？

Can we say “This is a children”? c.S:No!This is a child.

2.讲授课文内容。Let’s go to the park. Look! There are many people in the park. Let’s have a look!

猜一猜：Who can you see? 师生自由交流。默读课文20秒，划出Who are they? What are they doing？ 3.表演Chant: A child, child, a happy child; children, children, some children; A man, man, a tall man; men, men, some men; A woman, woman, a short woman; women, women, some women; people, people, we are people. 说一说： Make a dialogue in groups. 学生看图片表演。小组展示比赛。教师给予奖励。

3.Listen and read. 4.填一填：课文复述填空。

设计意图：运用任务型教学十二字法

（找一找，读一读，说一说，写一写）学习语篇。

5.Summery. 6.Homework.

板书设计

Lesson 7 Arriving in Beijing many people man ---men woman---womenX k B 1 . c o m

child---children On one’s way to … There are many _____. 亮点：

教学

不足：

反思

改进措施：