第5课 三大改造课程导入及其完整教案

《社会主义的深刻变革——三大改造》教学设计

【激趣导入】

在世界的东方屹立着一个历史文化从未间断的国家——中国。几千年来，勤劳勇敢的中华民族创造的灿烂文明对世界文明的发展起到了不可磨灭的作用。现在中国综合国力的显著提升离不开每个阶段的有力变革，今天让历史的脚步停留在1956年，让我们共同探究这中国历史上深刻的社会变革。

【学习目标】

知识与技能：

1.

了解和掌握农业社会主义改造的形式、国家对资本主义工商业改造的政策

2.

理解三大改造的意义和存在的缺点

过程与方法：

通过分析三大改造的原因及实质意义，培养综合分析历史问题的能力；

情感态度与价值观：

通过学***改造的完成过程，培养互相帮助、热爱集体的品德和实事求是、脚踏实地的精神。

【学习重点】

三大改造的形式

【学习难点】

三大改造的实质

【学习过程】 【第一篇章：千里麦浪新丰收】

1.导入故事“易振一家人（1）”

（1）提问：易振从租地到拥有自己的土地是因为什么政策？

（土地改革）

（2）易振的情绪有喜转悲的原因是什么？（一家一户分散经营；农产品满足不了国家工业化发展的需求；农民也有互助合作的需求）

（3）给出材料，了解当时全国农业的状况和国家提出的改造政策。

（4）提问，如果你是当时的农民，你想要加入农业生产合作社吗？为什么

（富足的农民是没有这个需求的）

（5）追问：那当时国家的解决办法是什么？（自愿互利的原则、典型示范逐步推广的方法）

2.呈现农业社会主义改造完成后的图片，了解改造的成功。

3.通过一首歌谣，了解手工业社会主义改造的方式和结果。 想想合作实在好，

个体分散办不到，

组织起来乐道道，

机器生产效率高”。 （手工业生产合作社）

【第二篇章：和平过渡新创举】

1.

导入故事“易振一家人（2）”

（1）提问：借鉴农业、手工业的社会主义改造成功经验，对资本主义工商业进行合作化改造可以吗？那直接没收可以吗？

（不可以的，资本主义工商业是社会主义经济的重要组成部分，有其发展的特殊性）

2.

导入视频

（1）带着问题看视频。国家如何改造资本主义工商业？分为哪两个阶段？实行这个方式后，发生了什么变化？

（2）你了解赎买政策的具体内容吗？通过一道应用题来计算。

依据国家政策，已知易振的表哥的水泥厂公私合营时核定资产1000万元，国家十年内每年发给股息，年息为5%，求这位资本家每年可得多少股息？十年共得多少股息？

3.

通过图片展示全行业公私合营后的结果。

【第三篇章：社会主义新华章】

1.通过图表解析三大改造的实质

2.三大改造的意义是什么？

3.三大改造的过程中存在哪些不足？

【盘点提升】

【达标测试】

1.

随着工业化起步，为提高社会主义公有制水平，我国社会主义改

造也迅速迈开了步子。其中国家对农业进行社会主义改造的方式是（ ）

A.

引导农民参加农业生产合作社 B.进行土地改革

C.引导农民参加手工业生产合作社 D.实行一家一户分散经营

2.

有人问一位被称为“纺织大王”的资本家为什么要接受社会主义改造的时候，他说：“是的，我是一个资本家，但是我首先是一个中国人。”这里所说的“社会主义改造”指的是（ ）

A.

对农业的改造 B.对手工业的改造

C.对养殖业的改造 D.对资本主义工商业的改造

3.如果为下面三幅图片反映的历史拟定一个学习主题，最恰当的是（ ）

A.走向社会主义之路 B.艰难曲折的探索历程

C.社会主义建设的转折 D.迈向社会主义现代化

4.板书是浓缩的教学案。见下图板书设计，其标题应为（ ）

A.土地改革 B.三大改造

C.家庭联产承包责任制 D.国家企业改革

5.******强调，中国特色社会主义政治制度之所以行得通、有生命力、有效率，就是因为它是从中国的社会土壤中生长起来的。社会主义制度根植于中国社会土壤慢慢生长起来的标志是（ ）

A.新中国的成立 B.土地改革的完成

C.三大改造的完成 D.第一个五年计划