第1课 中华人民共和国成立教学内容

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课时：第

课时

总教案数：第

个

教学内容

第1课

中华人民共和国成立

1、

知识与能力：掌握中国人民政治协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点。了解新中国建立的主

要标志(国家机构、首都、代国歌、国旗、公元纪年等)，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教

的初步建立。

学

目

2、

过程与方法：在教学人民英雄纪念碑这一内容时，让学生阅读***为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。

标

3、

情感态度与价值观：新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须要加以珍惜的。

教学重点

中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容；开国大典。

教学难点

中华人民共和国成立的历史意义。

教学方法

教学用具

教

学

内

容

一、导入新课

二、讲授新课

学习用具

教

学

过

程

教

学

活

动

教

师

活

动

导入新课：简单回顾中国近代史内容。然后介绍本单元概况-----中国现代史部分。你知道国庆节是哪天吗？她来源于哪一重大历史事件？今天我们就来学习这些内容。

讲授新课：

一、筹备新中国——中国人民政治协商会议：

教师：1949年，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，会议主要讨论什么问题？

学生：讨论成立新中国的问题。

教师：此次会议召开的时间和地点、参加会议的代表、性质、职权？

学生：(1)时间和地点：1949年9月，北平；(2)参加会议的代表：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表；(3)性质：是一次全国人民大团结会议，具有代表全国人民代表大会的性质；(4)职权：代行全国人民代表大会的职权。

教师：结合教材内容，分析此次会议通过了哪些决议？

学生：(1)通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。

(2)会议选举了中央人民政府委员会；***当选为中央人民政府主席。

(3)确立了新中国的国旗、代国歌、首都和纪年方法。

(4)决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。

教师：《中国人民政治协商会议共同纲领》集中体现当时全国各族人民意志和利益，起了临时宪法的作用。

教师：国旗上有很多寓意，你们能从国旗上看出哪些寓意呢？

学生：讲述国旗的象征意义。设计者是曾联松，红色代表革命，黄色代表光明；中间黄色的金星代表中国共产党；旁边的四颗金星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级的大团结，也就是代表学生活动

设

计

意

图

1

全国各族人民的大团结。

教师：哪首歌曲成为中华人民共和国的代国歌？作者是谁？

学生：《义勇军进行曲》；在抗日战争时期产生的歌曲；由田汉作词，聂耳作曲。

教师：当年，这首雄壮激昂的《义勇军进行曲》激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角，今天，这歌声依然警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。中国特色社会主义进入了新时代，前进的道路上还会有许多的困难与挑战，我们应该居安思危，万众一心，众志成城，争取早日实现中华民族的伟大复兴。

二、建立新中国——开国大典：

史料：***在城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这时，在军乐声中，54门礼炮齐鸣了28响。……天安门广场上的人群在尽情欢呼。

教师：开国大典的时间、地点，有何标志？

学生：1949年10月1日下午3时，天安门广场，标志着新中国的诞生。

教师：开国大典时54门礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54门礼炮吗？为什么连放28响吗？

学生回答，教师归纳：54——参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族(当时统计)。

28——中国共产党领导人民英勇奋斗的28年历史(中国共产党成立于1921年，到1949年革命胜利，历时28年)。

史料：美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾这样说：“***于1949年10月1日在北京宣布中华人民共和国成立，这是中国历史的一个转折点，实际上也是世界历史的一个转折点。”中国史学家评价“中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元”。

教师：请结合中国近代史及本课内容，谈谈你对这些评价的看法。你认为中华人民共和国的成立有怎样的历史意义？

学生依据教材回答，老师点拨：

(1)国内意义：开辟了中国历史的新纪元；中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

(2)国际意义：新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。

教师：新中国的成立，极大地鼓舞了中国人民，让所有的中国人都能扬眉吐气，中国人站起来了。中国革命的胜利，对殖民地、半殖民地人民争取国家独立、民族解放的斗争是巨大的鼓舞，极大地增强了他们争取国家独立、民族解放的信心。

教师：中国新民主主义革命能够取得胜利的主要原因有哪些？

学生讨论回答，教师进行点拨：

(1)有中国共产党的正确领导。

(2)以马列主义、***思想为理论指导，走经过新民主主义向社会主义发展的道路。

2

三、课后小结

(3)有一支人民的革命军队，坚持武装斗争。

(4)组成了一个最广泛的革命统一战线，团结了一切可以团结的力量，共同奋斗。

(5)得到人民群众的积极支持。

(6)广大革命先烈们的无私奉献和英勇斗争。

(7)国民党自身的腐败。

三、西藏和平解放：

教师：(过渡)新中国成立之际，全国领土是否已经全部解放？西藏在什么时候解放？西藏和平解放的时间和经过是怎样的？

学生：(结合教材回答)(1)开国大典时，西藏宗教领袖班禅额尔德尼•确吉坚赞致电***主席，表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放西藏。(2)人民解放军在解放西南各省以后，一面向西藏进军，一面力争和平解放西藏。中央人民政府多次希望西藏地方政府派代表到北京谈判。(3)1951年，西藏地方政府派以阿沛•阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。双方经过充分协商谈判，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。(4)1951年，人民解放军进驻拉萨，受到西藏各界的热烈欢迎。

教师：西藏和平解放有什么意义呢？

学生：西藏的和平解放使祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

教师：不过一些别有用心的人却想把西藏从祖国的大家庭里分离出去。对此，你们有什么看法呢？

学生分组讨论。

教师明确：如果有谁要将西藏分离出去，我们坚决不答应。因为西藏自古以来就是中国的领土。

（1）元朝时，设宣政院标志着西藏正式归属中央政权。

（2）清朝顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封班禅额尔德尼，以后历代达赖和班禅都需经中央册封。

（3）1727年，在西藏设立驻藏大臣，监督西藏地方政务。

（4）1793年，颁布《钦定藏内善后章程》，规范了西藏地方行政体制和法规。

（5）新中国成立后，在西藏地区实行民族区域自治制度。

作为中学生，维护祖国的团结统一是我们义不容辞的责任。

教师：西藏的和平解放标志着祖国大陆的统一，而不是整个祖国的统一，同学们想一想还有什么地方没有回归祖国？

学生：台湾没有回归祖国的怀抱。

教师：我国的统一大业还没有完全实现，需要我们全国人民的共同努力，促进祖国统一大业的完成。

课后小结：

1949年10月1日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟

大转折。的确，从中国人民政治协商会议的召开，到开国大典的举行，再到西藏的和平解放，无不显示了中国共产党在建立和巩固新中国时的3

高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了一份合格的答卷，中国历史从此掀开了新的篇章。

板书设计

课后记：

作业布置

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