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第7课 伟大的历史转折知识与能力(1)识记十一届三中全会召开的背景、时间、内容、平反冤假错案的基本史实.过程与方法(1)运用“读、讲、议、行”四步教学法,让学生理解所涉及的理论问题,认识真理标准讨论和邓小平讲话的深远意义。(2)从思想路线、工作重心、总方针、领导核心四个方面认识中共十一届三中全会是

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第7课 伟大的历史转折

知识与能力

(1)识记十一届三中全会召开的背景、时间、内容、平反冤假错案的基本史实.

过程与方法

(1)运用“读、讲、议、行”四步教学法,让学生理解所涉及的理论问题,认识真理标准讨论和邓小平讲话的深远意义。

(2)从思想路线、工作重心、总方针、领导核心四个方面认识中共十一届三中全会是中国由“文革”动乱到进入社会主义建设新时期的伟大转折。

情感态度与价值观

(1)感知以邓小平代表的中国共产党人勇于纠正错误的伟大胸怀和敢于创新的开拓精神。

(2)坚持实事求是的思想路线,把马克思主义与我国社会主义建设相结合,走有中国特色的社会主义道路,是实现中华民族伟大复兴的唯一途径。

教学重点:邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的重要讲话;十一届三中全会。

教学难点:关于真理标准问题的讨论。

教学方法:采用问题导学探究法

教学过程

一、导入新课:上两节课,我们学习了“文化大革命”的有关内容。“文化大革命”哪一年开始?哪一年结束?在学生回答后指出:“文化大革命”的10年是动乱和灾难的10年。“文化大革命”结束后,中国历史出现了重大的转折,迈入了一个建设有中国特色社会主义的新时期。

二、真理标准讨论

1、为什么要开展真理标准的讨论?在学生讨论后讲评?

2、《实践是检验真理的唯一标准》一文的主要内容是什么?

3、真理标准讨论有何重大意义?

三、中国共产党十一届三中全会

1、十一届三中全会召开及其主要内容

2、十届三中全会的意义如何?为什么说是建国以来党的历史上的重大转折?

四、小结

五、[作业]

指导学生完成练习册。

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