Writing课程导入｜教案在线预览

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Teaching plan Teaching Aims : To make Ss’ compositions perfect To conclude the features of a good composition Key and Difficult Points :To improve the

资料类型：教学教案文档

所属课文：Writing

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-10-02 01:40:03

来源学校

学校：四川省仁寿县文宫中学

Writing课程导入

未知

2019-10-02 01:40:03

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关键词：Writing课程导入

正文

Teaching plan

Teaching Aims : To make Ss’ compositions perfect

To conclude the features of a good composition Key and Difficult Points :

To improve the Ss’ abilities of writing skills

Teaching Methods : Discussion and Conclusion Teaching Aids : Multi -media Teaching Steps Step 1. Lead -in

... Step 2. Discussion and Conclusion ... Step 3. Error Correction ... Step 4. Appreciation and Consolidation ... Step 5. Homework

... 教学反思：

书面表达：

假设你是李华，你的美国笔友Andy即将到你所在的中学做一年

的交换生，想提前了解一些情况，故写信向你求助。请你给他写一封回信，提供有关天气、当地饮食习惯、学校生活等方面的信息。

注意：1.词数100字左右 2.可适当增加细节，以使行文连贯；

高考作文评分标准

第一档(差)：(1-5分)未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试

要求。

2.语法结构单调、词汇项目有限。

3.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

4.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

第二档(较差)：(6-10分) 未恰当完成试题规定的任务。

1.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

2.语法结构单调、词汇项目有限。

3.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

4.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

第三档(适当)：(11-15分) 基本完成了试题规定的任务。

1.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

3.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

4.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

基本达到了预期的写作目的。

第四档(好)：(16-20分) 完成了试题规定的任务。

1. 虽漏掉一、两个次重点，但覆盖所有主要内容。

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

3. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试

复杂语法结构或词汇所致。

4. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第五档(很好)；(21-25分) 完全完成了试题规定的任务。

1. 覆盖所有内容要点。

2. 应用了较多的语法结构和词汇。

3. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

4. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

关于本教案的常见问题

Q：Writing课程导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Writing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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