Learning about Language国家优质课一等奖

选修10 Unit1 Language Points教学设计

教学目标：

1. Master the important words: endurance blacken blast urgent swear block out give way to 2. Master 强调句: It is/ was …that…

3. Learn to analyze a difficult sentence. 教学重难点：

在运用语言的过程中培养学生的自学能力，分析能力，帮助学生扩大词汇，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。

教学使用：多媒体、ppt课件

教学方法：因学定导

课时：第二课时

教学过程：

教学活动：

活动1：【导入】利用“不入虎穴, 焉得虎子”的多种英语表达引入新课。

活动2：【导学】

留出足够的时间给学生自主学习、共同探讨本课的重点词汇和句式—强调句，其中穿插相关练习，以达到巩固知识、提升语言运用的能力。

1. endurance past/beyond endurance 忍无可忍

endurance test 耐力测试

endure vt. 忍受；容忍；持久

endurable adj.可忍受(容忍)的

enduring

adj.

持续的，

持久的

blacken vt.变黑；使变黑。

3. blast blast out突然响起

blast off (火箭等)发射，升空

at full blast (工作，活动)达到高潮

at a blast 一鼓作气地

4. urgent urgency n．紧急;迫切;强求;催促

urge vt.推进;极力主张;强调;力劝;激励

n．冲动；热情；强烈；要求

urge＋that...从句中用should＋动词原形，should可省略

urge...on/upon力劝……

urge＋宾语＋(not)to do力劝/怂恿……做(不做)某事

urge sb.into doing sth.力劝/怂恿某人做某事

5. swear swear to do sth. swear+that从句

swear off sth 发誓不做某事.

swear by sth.对……发誓；极其信赖

6. block out不去想, 封闭

(=try not to think about it); 遮挡(光线); 草拟

7. give way to给……让路；让……先, 让出；对……让步, 屈服于, 妥协; 被(某情感)征服；被……替代

8. 强调句型的基本形式是：“It is/was＋被强调部分＋that/who＋剩余部分”

老师补充点拨重难点。

活动3：【课堂练习】

穿插于课时教学设计中。

活动4：【导议】

学生小组讨论分析一个长难句并展示成果

活动5：【导结】

1. 与学生一起总结本节课所学内容

2. 请同学们谈谈这节课你收获了什么？

3. 你能和你的小伙伴们交流不明白之处吗？

活动六、Homework 课后作业：翻译下文，尽量运用本单元学过的词汇及短语：

一天我和往常一样乘坐公交车去上学，过了一会儿，我看见一位老人慢慢地上了车，看上去他已经走了很长的一段路，他累得喘不过气来，已经不能再走路了。很明显他急需要休息，于是我把座位让给他，他很感激我，可是我认为帮助和尊敬老人是我的职责。当他向我表示感谢时，我感动了。正是在那时我才意识到帮助一个急需帮助的人是多么的重要。我发誓我会尽我所能对别人进行帮助。