4 海燕课时教学实录

海燕（第一课时）

教学目标：

1、有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。

2、学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。

3、体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。

教学重点：

1、有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。

2、学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。

教学难点：

学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。

教学方法及措施：

指导预习，合作探究，点拨总结 直观教学法、

教学过程

课堂流程

【学习流程】：自主学习+展示+点评+练习

【授课流程】：导入+新知呈现+小组展示+教师点拨

1.新课导入：

2.

新知呈现：PPT呈现授课内容。

（1）作者介绍（2）背景介绍（3）重点字词注音（4）划分部分（5）读第一部分填表（6）象征和比喻的区别（7）海燕的象征意义（8）海鸥、海鸭、企鹅的象征意义

3.小组合作并展示

修订、增减

学*科*网来源

教师点拨

一、新课导入

二、作者及背景介绍

三、注音

呻吟（Shēn yín）

胆怯(qiè) 翡翠(fěi) 蠢笨 (chǔn) 掠起(lüè) 蜿蜒(wānyán)

四、划分段落

第一部分(1—6)：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔,渴望着暴风雨的到来

第二部分（7—11)：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨

第三分(12—16)：暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来

五、分析第一部分

[来源:学|科|网][来源:学科网]

1.象征与比喻的区别2.“像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？“高傲地飞翔” 是什么修辞方法？有什么表达作用？

3.海燕象征什么?海鸥、海鸭、企鹅象征什么？

4.作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭露后，又转换语气热情赞扬海燕？

[来源:Z.xx.k.Com]

导学案

一、预习检测

1.给下列字词注音

呻吟（ ） 胆怯( ) 翡翠( ) 蠢笨 ( ) 掠起( ) 蜿蜒( )

[来源:Z&xx&k.Com]

二、当堂练习

1.

填

表

对象

动作

心理

海燕

海鸥

海鸭

企鹅

2.

“像黑色的闪电”是什么修辞方法？有什么表达作用？

3. “高傲地飞翔” 是什么修辞方法？有什么表达作用？

4.海燕象征什么?海鸥、海鸭、企鹅象征什么？

5.作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭露后，又转换语气热情赞扬海燕？