酬乐天扬州初逢席上见赠优质公开课教案

中考诗歌鉴赏——如何读懂诗歌学案

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1、了解广州中考古诗词考查的内容、方式，明确复习的方向。

2、掌握读懂诗歌诗意的方法。

【复习过程】

一．

回顾真题，明考点。

考查特点：

1．

难点词解释。2．辨析写景句。3．写出场景、景色特点。浅层（诗歌写了什么）

4．联系内容说出句子思想感情。5．内容与思想感情。6. 运用表达技巧的句子。深层（诗歌是怎样写的，写得怎么样）

二．

备考策略

（1）复习古诗备考资料，记忆难点字。

（2）掌握鉴赏方法。

第一步：读标题 1.从诗歌题目入手获取信息。以七年级几首古诗为例，从标题初步推测古诗的基本内容。

标题

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

《钱塘湖春行

》

行军九日思长安故园

《天净沙.秋思

》

题眼（关键词）

初步推测古诗的内容或感情

方法小结：诗题形式上的标志词寄

、思、别、送、行、咏、登、赠、遇、访、题… …

诗歌的题目，包含着时间、地点、人物、事物、事件以及诗歌的类型等诸多信息，它往往告诉我们诗歌的基本内容。确定了诗歌的主要内容就可以帮助我们去理解诗歌的主题和作者的思想感情

。

第二步：抓意象（景物）

2.从诗歌意象（景物）入手归纳景物的内容和特点，结合题目，进一步推断古诗的感情基调。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

意象（写景句）

景物特点

古诗的感情基调。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

《天净沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

积累常见意象的在诗歌中意义。

明月：寄托对家乡、亲人的思念 夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。 落花

：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。 子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起 鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思。

1

舟船：漂泊、离别之情。篱笆：田园的闲适、悠然。

松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身。

第三步：找主旨 3.从诗歌主旨句入手，综合标题和意象（景物），判断古诗的思想感情。

主旨句 诗眼 思想感情

第四步：品手法

3.知道古诗常见的手法（常见修辞手法和常见表现手法），能判断诗歌的常见手法并作简要分析。

诗歌 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

补充资料：（一）常见修辞手法

比喻: 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

《过零丁洋》

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 拟人: 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。《山坡羊·潼关怀古》 夸张:金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

《行路难》 对偶: 绿树村边合，青山郭外斜。《过故人庄》 双关:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

《过零丁洋》

互文:将军百战死,壮士十年归。

《木兰诗》 （二）常见表现手法

抒情手法: 直抒胸臆：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

《茅屋为秋风所破歌》 借景抒情：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》 虚实结合:《观沧海

》 对比: 今昔对比《江南逢李龟年》

用典:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》

《江城子.密州出猎》

起兴:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

《关雎》

三小试牛刀。

修辞手法

简析作用 表现手法 简析作用

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

《天净沙.秋思

》

《天净沙·秋思》

马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.解释下面词语的意思。

昏鸦： 断肠人： 天涯： 2.从描写的角度说说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”这几个句子有什么特点？

对表达作者的情感有什么作用？

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