21 智取生辰纲ppt配套的教学设计方案

智取生辰纲

教学目标：

概括文章的主要内容；

分析杨志的性格特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法；

正确地评价人物的行为，进而树立正确的历史观和人生观。

重难点：

把握人物的性格特点；

如何树立正确的历史观和人生观。

课时安排：

1课时

一、新课导入

歌曲——《好汉歌》导入。

二、检查预习

1.生字词检查。指名学生朗读并齐读。

2.请用简洁的语言概括小说的内容。指名学生概括。

三、课文分析

1.通过概括，我们都知道杨志最终押送生辰纲失败，正因如此，有人评价说：“杨志不智，吴用有用”请同学说一说杨志到底有智还是无智？

生答：有智。

2.从文中找出杨志的智具体体现在哪些方面？（指明学生回答）（以“从某个自然段的某句话可以看出杨志……”的句式回答。）

（1）他不多带兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。

离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他

小心谨慎，智选行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。

杨志放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。

这样艰难的路径，连强盗也不愿走。

以上可以看出杨志是个机智的人。

（2）杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”

从这里可以看出杨志是个先见之明的人。

（3）杨志道：“俺说甚么，兀的不是歹人来了！”撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林里来，喝一声道：“你这厮好大胆，怎敢看俺的行货！”

从这里可以看出杨志是个细心负责的人。

（指名学生朗读，感受他的细心负责。）

（4）杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。

多少好汉，被蒙汗药麻翻了！”

从这里可以看出杨志是个小心谨慎的人。

3.

既然杨志如此小心谨慎，细心负责，那么，如此精明有智的杨志却最终

押送生辰纲失败呢？我们能不能从杨志自身找找原因，杨志有没有失智的地方呢？

生答：有。

文中第二、五、七自然段体现出杨志的蛮横粗暴。

4.找了很多关于杨志粗暴蛮横的语句，杨志的暴躁直接导致怎样的后果？

——内部产生矛盾。

5.那么内部矛盾双方各是谁呢？（教师指名回答）

生答：杨志和老督管、虞侯以及众军汉。

6.

他们的矛盾是如何发展的呢？矛盾双方的核心人物是谁？找出文中体现

矛盾双方最终激化的段落。（并展示金圣叹的名言）——文章第七自然段

教师读：“当时一行人……其实去不得了”并提问：

（1）面对这样的行为，杨志是如何做的呢？从中读出了什么？

“杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。”

这句话可以看出杨志非常的暴躁而且非常狠。（指名学生朗读）

（2）看到杨志这么做，老督管如何说的？（指名回答）

“老都管见了，说道：“提辖！端的热了走不得！休见他罪过！”

从中可以看出老督管那无知的“劝解”。

（3）老督管都已经这么说了，杨志怎么回答他的呢？（指名回答）

杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常

太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”

表现杨志的聪明。

（4）杨志对众军汉和老堵管的态度是一样吗？——不一样，为什么，从文中找出。

（5）可是老督管再次提出要歇歇，杨志如何说的？态度如何？

杨志道：“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处。敢在此歇凉！”

杨志的态度不再尊敬。

（6）因为杨志的态度，老督管又怎么说的呢？

老都管道：“我自坐一坐了走，你自去赶他众人先走。”以这句话来挑衅杨志。

此时的矛盾开始渐渐激化和升级。

（6）杨志面对老督管的如此挑衅，可以看出老督管的无知。那他为什么没有顾忌老督管的情绪呢？请同学们想一想原因。

出示押送生辰纲的背景。指名学生朗读。

由此可以看出杨志他急功近利。

（7）所以杨志怎么说的呢？

杨志骂道：“这畜生不怄死俺，只是打便了。”

再次表现杨志的暴躁。

（8）面对杨志一味地打，老督管的非常地生气，他说了什么呢？

老都管喝道：“杨提辖且住，你听我说。我在东京太师府里做公时，门下军官见

了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，

抬你做个提辖，比得草芥子大小的官职，直得恁地逞能。休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也心合依我劝一劝，只顾把他们打，是何看待！”

一个“喝”字表现了老督管的生气，也写出了老督管对他的不屑和蔑视。

请同学们读出老督管对杨志不屑的语气。

从这里也可以看出杨志和老督管之间的矛盾越来越深。如果说原来是劝解商量的语气，现在就可以说是正面对立起来了。那么众军汉对于杨志也是不服。杨志已经孤立无援，失去了真正的领导权，也导致吴用他们在酒里下蒙汗药而不知，最后被夺生辰纲而无可奈何，杨志最终也被迫走上梁山。

三、失败原因

主观方面：粗暴蛮横、急功近利

客观方面：天气炎热,杨志一行人口干舌燥,急于寻找解渴之物,结果中了计策

没有处理好内部关系，欠理智，失人和。

四、启示

英雄已离我们远去，留给我们的是无尽的思索……

杨志的命运，昭示了性格即命运的真知。虽有十八般武艺，且是将门之后，但他立功心切，不善于审时度势，最终被迫走上了梁山。

在这人情繁杂的世界中，学好知识的同时，也要学习人与人相处的技巧，只有那样，我们的路才会越走越远。

五、作业

阅读《水浒传》中有关杨志的其他回目，结合本文，写一篇《杨志小传》。

六、板书

智取生辰纲

智 不智

机智 粗暴蛮横

先见之明 内部矛盾（无知）

杨志

小心谨慎 官欲甚强

细心负责 急功近利