16*孤独之旅优质课教案设计｜教案在线预览

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编制人徐少玺审稿人王良审验日期2018-10-28 编号020 年级九学科语文上课时间2015-11-9 教师寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。两课时第二自学+展示课型课时拓a.文中的景物描写很出色，请至少找出两处，并体会其作用。b.归纳景物描写的作用。试着给本文再拟一个题目，比较一下哪个更好？

资料类型：教学教案文档

所属课文：16*孤独之旅

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-07 09:38:00

来源学校

学校：迁安市野鸡坨镇野鸡坨初级中学

16*孤独之旅优质课教案设计

未知

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关键词：16*孤独之旅优质课教案设计

正文

编制人

徐少玺

审稿人

王良

审验日期

2018-10-28

编号

020

年级

九

学科

语文

上课时间

2015-11-9

教师寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

两课时

第

二自学+展示

课型

课时

拓a.文中的景物描写很出色，请至少找出两处，并体会其作用。

b.归纳景物描写的作用。

试着给本文再拟一个题目，比较一下哪个更好？

拨。

课题

孤独之旅

总课时

本节课时

学生独立思考，组内交流班内汇报。

模块引领

学习目标

学习过程

1.梳理故事情节,分析人物形象,品析标题。

2.学习景物描写的作用。

3.感悟人物的成长历程，增强战胜困难的勇气。

【教材研习·循序渐进·目标达成】

学法指导

学生独立思考，读书勾画点评。

发展，杜小康的心理是如何变化的？

自主学习

合作探究

出发时：

到芦荡：

安顿之后：

时间久了：

雨后天晴：

b.改用第一人称，创造性简述课文。

c.你认为杜小康是个怎样的孩子？

杜小康是一个——————————————的孩子。

结合实际想一想从他身上学点儿什么？

2.理解景物描写的作用：（芦荡、鸭群、暴风雨）

——

展

提

升

1.疑难解答：

从阅读写作知识、思想等方面独立思考。

1.梳理情节，分析人物：

a.跳读课文，找到课文中有关杜小康的段落，思考随着故事情节的感2.启示收获：

读图复述；

加入自己的生活体验。

自主学习后，

小组合作探究，小组交流后形成一致意见后，向全体同学汇报。教师适当点悟

反思

必做：摘抄文中景物描写的句子并赏析。（不少于两句）

选做：1.根据文章内容，补写一段描写景物的文字，作为文章的结尾。（要求：符合语境，语句通顺）

2.课外阅读曹文轩的《草房子》

注意审题，独立完成。

作业布置

野鸡坨初级中学6331高效课堂导学案——

——

野鸡坨初级中学6331高效课堂导学案——

关于本教案的常见问题

Q：16*孤独之旅优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16*孤独之旅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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