12*湖心亭看雪 特级教师教学实录

序号12

北兴中学语文讲学稿

2018年10月12日

北兴中学九年级(上)语文讲学稿

课题：12《湖心亭看雪》

课型：新授

执笔：陈毅

审核：九年级语文备课组

班级:

姓名: 【学习目标】

1．能以正确的读音和节奏朗读课文，熟读成诵。(重点) 2．品读优美的雪景句，理解运用白描手法写景的特点。(重点) 3.

结合作者的生平事迹和创作背景，理解作者深层次的“痴”，体会其家国之思。（难点）

【学法指导】

先朗读课文，借助课文注释，理解重点文言词句，从整体上把握文章大意。再抓住写雪景的关键句，理解白描手法写景的特点。最后结合作者的生平经历、写作背景知识，领悟作者深层次的“痴”。

学习过程

一．【预习·导学】

1．作者介绍

《湖心亭看雪》选自《 》，作者是 ，字 ，号 ，

﹙朝代﹚文学家，出身官宦之家，少为富贵公子，明亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述。主要作品有《 》、《 》。

2. 写作背景

湖心亭：位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。

《湖心亭看雪》写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。

3. 根据拼音写汉字或给加横线的字注音。 张岱（ ） 崇祯（ ） 是日更（ ）定 余拏（ ）一小舟 拥毳（ ）衣炉火 雪淞沆（ ）砀（ ） 余舟一jiè（ ） 铺zhān（ ）对坐

强（ ）饮三大白 二．【学习·研讨】

1．作者看到了怎样的雪景？请找出写雪景的句子，仿下面的例句字斟句酌地细细品析。

我认为“一白”写得好，写出了天地间混沌一片的感觉。

我认为“粒”写得好，写出了人在天地自然中的渺小感。

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇——苏轼

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北兴中学语文讲学稿

2018年10月12日

2．

舟子云：“莫说相公痴，更有痴似相公者”，你认为“金陵人”和作者“痴”吗？如何理解“痴”字的含义。

3．收集关于西湖的诗句或故事，分别写下一两个

诗句：

故事：

三【巩固 练习】

1. 一词多义。

①是：是日更定 问其姓氏，是金陵人 ②更：是日更定 湖中焉得更有此人 ③一：上下一白 湖心亭一点 ④白：上下一白 余强饮三大白而别 2. 词类活用。

问其姓氏，是金陵人，客此 词用作 词，意思是 3. 按原文填空。

⑴点明时间地点及当时环境的句子是： ⑵运用白描手法描写雪景的句子是： ⑶点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是： ⑷以舟子的喃喃之语收束全文的句子是： 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇——苏轼