友谊地久天长PPT及专用教学设计内容

《友谊地久天长》教学设计

一、指导思想和理论依据（一）指导思想：通过本次教学学生能基本理解歌曲表达的情景内容，使学生或悲或喜，情感得到释放，从而营造出氛围，为直观感悟音乐创造条件。引导学生理解友谊的真谛、联想毕业离别的场景，想像那时的心情，体会现在的快乐。使学生体味感伤与快乐的情感变化，与所学音乐内容在情感一致的基础上产生共鸣。（二）理念依据：通过学习充分给学生创造讨论和发言的机会，使学生从彼此的发言中得到启发，而老师则进行引导，贯彻学生主体、教师主导的教学思想，使学生上课兴趣提高，促进学生与教师，学生与学生之间的互动。

二、授课年级：七年级

三、教学课时：1课时

四、教学理念：

欧洲民歌及民间乐曲，从内容上说，不仅是为了拓展学生的音乐文化视野，也是为了引导他们逐步地理解世界文化的多样性、丰富性，以共享人类文明的优秀成果。本次教学通过学生的心理感受及心里体验，唤醒学生隐性的积极情绪，让学生在活动中去体验，去感悟友谊。

五、教学目标:1、情感态度与价值观目标：通过对歌曲《友谊地久天长》的欣赏和学习，理解歌曲表达的情景内容，使学生感受外国民歌的音乐风格，培养学生对民族音乐的热爱。2、过程与方法目标：通过感受乐曲、对比、观看视频、等形式来学习乐曲，了解乐曲。欣赏乐曲《友谊地久天长》，感受乐曲《友谊地久天长》优美、抒情，略带忧伤的情绪。

3、知识与技能目标：（1）欣赏乐曲《友谊地久天长》，感受乐曲《友谊地久天长》优美、抒情，略带忧伤的情绪(2)学唱歌曲《友谊地久天长》能够有感情地演唱歌曲，合唱时两个声音要和谐(3)通过本课的音乐活动，初步了解音乐在影视作品中的重要作用。

六、教学分析：这是一首著名的苏格兰民歌。歌曲曾作为电影《魂断蓝桥》的主题歌，歌词优美，深情，怀念旧日的友人，回想着与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相互团结友爱，心里充满着激情。

七、教学重点：1、学唱歌曲《友谊地久天长》。2、欣赏乐曲《友谊地久天长》并初步了解音乐在电影中的重要作用。

八、教学难点：

符点音符，弱起小节的理解

，

二声部合唱九、教具准备：多媒体、电子琴、课件十、教学过程:（一）导入（大屏幕播放画面二电影《魂断蓝桥》）1、师：刚才我请同学们欣赏了经典美国电影《魂断蓝桥》的片段，里面我们听到了一首闻名世界的插曲，大家能告诉我这首歌是什么吗？（小组讨论）大家听的都很仔细!这首歌曲就是——《友谊地久天长》。（二）新课教授师：今天我们就一起来学唱这首《友谊地久天长》1、聆听歌曲，思考问题？歌曲的拍子，情绪是什么？歌曲用什么形式演唱？合唱还是齐唱？（小组讨论）2、弱起小节（1）4拍子的强弱关系是怎样的？（2）歌曲是不是每一小节都有4拍啊？（3）为什么第一小节只有一拍？3、附点4分音符同学们有发现歌曲频繁出现X·这样的节奏，请问同学们知道节奏音符的名称或更多的关于这节奏音符的知识？4、学唱歌曲（1）学生跟录音唱一次（2）教师跟琴唱一遍（2）学生跟琴唱（3）带唱难点的部分（4）学唱二声部分（5）合

唱二声部分（6）听录音“要求只听，嘴巴可以跟着念歌词，但不能发出声音，特别注意，听合唱部分。（7）全体同学跟伴奏有感情演唱歌曲《友谊地久天长》(三)歌曲分析1.介绍作曲家2.这首歌的曲式结构：A+B3.影片介绍(四)课堂小结同学们，今天我们一起学唱了苏格兰民歌《友谊地久天长》，在同学们的歌声里，歌曲更加深情；在同学们的活动中，友谊更加长久！让我们珍惜拥有，珍惜友谊吧！愿你们青春岁月里的每一份值得记忆的友谊都能天长地久！（五）课外拓展让学生把他们最想说的话写下来，设计一张友谊卡。然后找到他们的朋友伙伴，亲手交给他。让学生通过活动进一步加深友谊、维护友谊，认识到友谊需要真诚、热情，更需要谅解，充分体会友谊带来的快乐。教学反思：通过这节课的学习让学生进一步加深友谊、维护友谊，认识到友谊需要真诚、热情，更需要谅解，充分体会友谊带来的快乐。本节课不足之处，学生对弱起小节掌握的不是很好，合唱时两个声部不够和谐，以后要加强这几方面的学习。