12*湖心亭看雪优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教者课题高春红授课年级九年级单位三十一中学简笔勾勒，懂喜忧情怀——《湖心亭看雪》类文阅读课知识与能力：积累文言词汇。引导学生了解白描手法，提高欣赏能力。教学目标过程与方法：通过阅读、讨论，读中品悟，加深对课文精彩语段的理解情感态度与价值观：领悟作者借自然景观所表达的对人生的思考和感悟。重点积

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所属课文：12*湖心亭看雪

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2019-05-20 10:05:00

来源学校

学校：齐齐哈尔市第三十一中学

12*湖心亭看雪优质课教案内容

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关键词：12*湖心亭看雪优质课教案内容

正文

教者

课题

高春红

授课年级

九年级

单位

三十一中

学简笔勾勒，懂喜忧情怀

——

《湖心亭看雪》类文阅读课

知识与能力：积累文言词汇。引导学生了解白描手法，提高欣赏能力。

教学目标

过程与方法：通过阅读、讨论，读中品悟，加深对课文精彩语段的理解

情感态度与价值观：领悟作者借自然景观所表达的对人生的思考和感悟。

重点

积累文言词汇。引导学生了解白描手法，提高欣赏能力。

难点

能力迁移，学会联想和引申，领悟作者对人生的思考

教具准备

多媒体课件

教学方法

教学流程

教学环节

导学驱动，明确目标

具体内容

图片导入新课

设计意图

激发兴趣，明确学习任务

自主合作探究

初读感知，把握内容

探究交流，品味精妙

读课文，整体把握文章内容

文言文翻译的方法

留、替、删、调、补

留：国号、年号、地名、人名等可以保留，

直接录用

替：用现代汉语双音词替换古代汉语单音词

了解文章内容

删：即删减法。删去无实在意义的词，不翻译

调：将文言句子按照现代汉语语法

格式，调整语序

补：补充省略成分，使意思完整

再读探究: 1、本文写了何人何时到何地做何事？

通过品析，训练理解、分析、

概括能力,体现重点

2、文中哪一个词最能体现张岱的性情？哪些地方可以看出作

者的“痴”？体会本文的主要内容及作者表达的思想感情。

3、文中是怎样描写当时的湖中美景的？

合作探究，体会精彩句段描写的好处

雾凇沆砀，天与云与山与水，

上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

句式：我喜欢———（句子或用词）理由是——— 白描：

白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是一种不加色采或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，它是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。

白描手法的三个特点：

不写背景，只突出主体。

不求细致，只求传神。

不尚华丽，务求朴实。

学法迁移，主题阅读

类文阅读(附在后面) 检查学生对课文的理解程度，能力迁移，突破难点

训练学生的迁移能力与总结能力

迁移拓展，盘点收获

谈在某一方面的收获

湖心亭看雪

板书设计

写作方法：白

描

感

情：高洁情怀淡淡哀愁

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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