15 我的叔叔于勒优质课教学设计

《我的叔叔于勒》教学设计

教材分析

莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是通过少年若瑟夫的视角来表现的，其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。

本课的阅读教学拟以从分析情节人手，把握人物形象，领会作品的丰富内蕴。力求创设情境，充分调动学生的自主性和积极性，用现代人的思想观念创新、多元评价作品的主题，领会其匠心独运的艺术构思。在评价认识中，提高学生的道德水准。

教学目标

知识与能力：

1.了解作者莫泊桑及其小说创作。

2.体会巧妙的构思并掌握曲折的情节。

3.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。

过程与方法：

1.分角色朗读，加深理解人物的性格特征，理解文章的主题。

2.表演课本剧，增强学生的语言感悟力、表现力。

情感、态度、价值观：

认识外国作家笔下资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。

教学重点

理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。

教学难点

认识外国作家笔下资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。

课时安排

1课时

教学过程：

一、新课导入

同学们，中国自古就是礼仪之邦，在我们的传统文化中，“兄友弟恭”被广泛推崇，在古诗词中，更是津津乐道：王维曾经发出“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的慨叹；苏东坡曾经兼怀子由，写下“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福；可见，兄弟之情血浓于水。那么在文学家笔下的西方社会，是否也是如此呢？这节课让我们一起来认识莫泊桑笔下的“于勒叔叔”和他的家人们。中古自古就是人之间的亲情。今天我们一起来学习《我的叔叔于勒》。

二、学习目标

知识与能力：

2.了解作者莫泊桑及其小说创作。

2.体会巧妙的构思并掌握曲折的情节。

3.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。

过程与方法：

1.分角色朗读，加深理解人物的性格特征，理解文章的主题。

2.表演课本剧，增强学生的语言感悟力、表现力。

情感、态度、价值观：

认识外国作家笔下资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。

三、作者简介

莫泊桑是法国十九世纪杰出的批判现实主义作家，是举世公认的短篇小说大师。他著名的短篇小说有：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》、《菲菲小姐》等，长篇小说则有《一生》、《漂亮朋友》。他擅长从平凡琐屑的事物中截取有典型意义的片断，小中见大地概括出生活的真实。他的作品构思新颖，描写生动，布局谋篇独具匠心。其作品的主题基本是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。

四、夯实基础

1.校正字音

拮据

（jié jū）

栈桥(jié jū) 诧异(chà) 牡蛎(1ì) 衣冠

（ɡuān） 手帕

（ pà

） 煞白(shà) 褴褛 (1án lǚ) 撬开

（qiào）哲尔赛岛（zhé） 2.明析词义

拮据：手头紧，经济境况不好。

阔绰：排场大，生活奢侈。

煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白，没有血色。

褴褛：（衣服）破烂。

与日俱增：随着时间的推移而不断增长。

3.文学常识

１、小说的三要素：（

人物

）、（ 环境 ）

、（ 情节 ）。

２、人物描写包括（

语言描写

）、（动作描写）、（神态描写）、心理描写等。 ３、小说的故事情节由：（开端）、（发展）、（高潮）、（结局）等构成。

五、品味细节

1.请以（ ）于勒的格式，在括号内添加一个不同的动词，理清小说的情节安排。

（开端）→（盼）于勒

（发展）→（赞）于勒

（高潮）→（遇）于勒

（结局）→（躲）于勒

六、发现创新

1.课本剧

剧本：改编自《我的叔叔于勒》

剧名：《于勒归来》

演员：三年二班同学们

导演：语文老师

编剧：语文老师

场记：语文老师

本剧共分四幕，如有雷同，倍感荣幸。第一幕·热

切

盼

望

第二幕·喜

读

来

信

第三幕·惊

慌

失

措

第四幕·同

情

叔

叔

2.调查表

3.调查结果

菲利普：自私，虚荣，贪婪，势利。

克拉丽丝：泼辣，刻薄，冷酷，虚伪，自私。

七、课内研究

菲利普夫妇对亲弟弟于勒的态度变化多端的根本原因是什么？

八、挖掘主旨

通过描述菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，反映他们嫌贫爱富、虚伪自私的丑陋灵魂，表达了这个以金钱来维系人情的社会的虚伪和残忍。

九、课外拓展

1.艺术创想

同学们，如果你在生活中偶然间拥有了巨大的财富，你会如何分配和使用呢？

2.仿写作业

钱可以买到房屋，但买不到家；

钱可以买到珠宝，但买不到美；

钱可以买到药物，但买不到健康。

钱可以买到 ，但买不到 ；

钱可以买到 ，但买不到 ；

钱可以买到 ，但买不到 。

十、课堂小结

同学们，老师认为金钱最无法买到的就是亲情，可是就因为它来的容易，所以我们就不知珍惜。有些人为了赚钱六亲不认、骗东骗西。有的人为了赚钱没有时间看望爹娘；当有一天我们发现亲情不再是消耗品，亲戚之间不再相互信任，父母年迈不再等待，我们就会后悔莫及。所以，请珍惜眼前的幸福，正确对待金钱，快乐的享受与家人相聚的美好时光吧。

板书设计：

我的叔叔于勒

莫泊桑

盼→赞→遇→躲