15 我的叔叔于勒课堂实录

我的叔叔于勒

教材分析

莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是通过少年若瑟夫的视角来表现的，其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。

本课的阅读教学拟以从环境描写入手，理清故事情节，把握人物形象，领会作品的丰富内蕴。力求创设情境，充分调动学生的自主性和积极性，用现代人的思想观念创新、多元评价作品的主题，领会其匠心独运的艺术构思。在评价认识中，提高学生的道德水准。

教学目标：

知识与能力：

1、把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。

2、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。

过程与方法：

l、诵读法莫泊桑的小说语言简洁明快，幽默机智。课文在技巧的运用上很出色，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。指导学生表情朗读或分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的。课堂教学以朗读揣摩为主。

2、探究讨论法这篇小说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。

情感态度价值观：

认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。

教学重点

理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

教学难点

理解课文的丰富内蕴。

教学方法

l、诵读法

莫泊桑的小说语言简洁明快，幽默机智。课文在技巧的运用上很出色，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。指导学生表情朗读或分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的。课堂教学以朗读揣摩为主。

2、探究讨论法

这篇小说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。如从情节分析人手，探讨作品主题。

3、续写法

在把握原作主题，抓住人物性格特点的基础上，进行流畅自然的结局续写，以深层揣摩课文立意和波澜起伏的情节铺叙。

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

教学目标：

赏词析句，把握小说主人公菲利普夫妇人物形象及其作用。

教学步骤

一、导入：

幻灯片出示本文的两句环境描写的句子，可以看出人物心情的变化，从而导入本课的教学。

二、抛砖引玉，激发兴趣：

1、简谈本篇课文的主人公的得来。

2、师：菲利普在文中说了两句同样的话，请问是哪一句？——“父亲总要说那句永不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”品读这句话中的“唉”有何深意？

生1：“唉”字表达了一处担忧，担忧他们的穷苦日子遥遥无期。

生2：“唉”字含有一种埋怨，埋怨于勒迟迟不回来。

三、赏词析句，分析人物形象：

看到学生的情绪被调动起来，我马上切入学习的重点：请同学们细读25——49段。以小组为单位合作学习，品读生动细致的描写语句，分析菲利普夫妇当时的心里，并对他们的人品和性格做出评价。

要求：运用圈点批注的方法，用“文中的

地方作者运用

描写手法，写出了人物的

心理（或形象）”的句式来说。

例如：“我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：‘真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？’”

文中的第25自然段中“不安”“赶紧”“苍白”“低声说”等地方运用了神态、动作、语言描写手法，写出了人物的惊恐、窘迫、害怕等心理。 、、、、、、

同学们经过激烈的讨论之后，老师可采取直问、追问、灵活评价、同学互问互评等方式来进行。

最后学生得出菲利普夫妇的性格特征：冷酷无情、自私自利、唯利是图、虚荣、贪婪、、、、、、菲利普夫人还具有刻薄、泼辣等性格。

同学们分角色朗读这部分内容。要求读出人物情感的变化，注意语气、语调、语速等。

四、探究主题：

1、师：从菲利普夫妇身上我们可以看出当时是一个怎样的社会现实？（如有必要，可简要谈谈当时社会背景）

主题：资本主义社会异化的人和人的关系——人与人之间赤裸裸的金钱关系。

师：从文中看来，菲利普夫妇就是“坏人”，“恶人”了，是不是？ （听到我这一问，许多同学摇头了。）

2、师生共同探讨：唉，菲利普夫妇也有难言之隐啊，课文第二段说：那时

家里样样都要省，……买日常用品也是常常买减价的，买拍卖的底货……。二女儿好容易找了个女婿，如果于勒这时候回家，对这个家庭来说，无疑是雪上加霜。所以我们认为菲利普夫妇的表现也有人之常情的成份，把亲兄弟称为“贼、流氓”固然可恶，但贫苦的生活也让他们很无奈。他们生活在社会最底层，从而体现了另一个主题：小市民的心酸。

其实关于本文主题有很多种说法，同学们也可以谈谈自己的观点。

五、布置作业：

有人说，势利是人类普遍的劣习和商品社会必然衍生的生活现象，它是超越时代和地域的，“菲利普夫妇”永远不会绝迹。你是否也这样看呢?请以短文阐说。