破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计作者：辛弃疾授课教师：徐霞一、教学目标：1．通过诵读，体味课文的意境。2．理解作者思想感情。二、重点与难点：1．重点：体会壮词。2．难点：作者抒发的壮志难酬的悲愤情感。三、教学步骤：（一）、导入（二）、了解辛弃疾。（三）、了解陈同甫。（四）、听配乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

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2019-06-25 11:23:00

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学校：兰州市安宁区沙井驿学校(华中师范大学安宁附属实验学校)

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之第二课时教学设计

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2019-06-25 11:23:00

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关键词：破阵子•为陈同甫…第二课时教学设计

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《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》

教学设计

作者：辛弃疾授课教师：徐霞

一、教学目标：

1．

通过诵读，体味课文的意境。

2．

理解作者思想感情。

二、重点与难点：

1．重点：体会壮词。

2．难点：作者抒发的壮志难酬的悲愤情感。

三、教学步骤：

（一）、导入

（二）、了解辛弃疾。

（三）、了解陈同甫。

（四）、听配乐朗诵，初步感受壮词。

（五）、词作吟读，读顺词作，再次感受内容。

（六）、请同学们根据课下注释和自己的想象力看图说话。

(七)、再度感受。

（八）、领悟文章主旨感情，体会壮词（问题设计）：

1.请大家在词作中任意找取一个字词，来作为你对这首词内容主旨情感等方面的大概理解，并且请简单说明理由。

2.何为壮词？根据文本哪些地方体现了“壮词”二字？可以用“壮”组词说明。

3.陡然的情感（情感是怎样流淌出来的？）(九)、词作联读（作业）

《破阵子》和《鹧鸪天》

关于本教案的常见问题

Q：破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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