审题立意教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

命题作文审题指导教学目标：1.增强作文的审题意识，能做到按要求写作。2.掌握常见的命题作文审题方法，并能较好地运用。教学过程：一、情境导入，明确目标师：有的同学曾发出这样的感叹：作文难，难于上青天；一篇作文50分，每次都写偏。写偏了题，是什么原因导致的？明确：什么是审题？审什么？（出示ppt）师：为

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所属课文：审题立意

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2019-04-25 00:29:00

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学校：鸡西市恒山中学

审题立意教学设计方案

未知

2019-04-25 00:29:00

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关键词：审题立意教学设计方案

正文

命题作文审题指导

教学目标：

1.增强作文的审题意识，能做到按要求写作。

2.掌握常见的命题作文审题方法，并能较好地运用。

教学过程：

一、情境导入，明确目标

师：有的同学曾发出这样的感叹：作文难，难于上青天；一篇作文50分，每次都写偏。写偏了题，是什么原因导致的？

明确：什么是审题？

审什么？（出示ppt）

师：为了避免“下笔千言，离题万里”的现象，这节课我们就来教大家如何审题。板书课题，出示学习目标。

二、引导审题，归纳方法

（一）题目一：

一首歌中唱到：我有一双隐性的翅膀，带我飞给我希望；我有一双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。

请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于600字，体裁不限。

学生思考后，发表自己的一件，教师审题示范。

引导学生归纳审题的方法：

方法一：审读导语法

方法二：逐词推敲法

方法三：探究题眼法

（二）题目二：

以下作文题，审题时应特别关注哪些词？

（1）《我最喜欢的

》

（2）《我想让

更

》

（3）《我终于读懂了

》

（4）《

其实很简单》

小结：作文题目中的“最”“更”“终于”“也”等副词，都不是可有可无的点缀，往往是我们极易误入的陷阱，应仔细审读，归纳方法四：审视副词法

（三）题目三：

微笑是人类最美的表情。一个微笑，心领神会，传递温暖；一个微笑，泯灭恩仇，和好如初……

请以“微笑”为题，写一篇不少于600字的作文。

小组讨论，添加哪些因素能帮我们快速审题？教师点拨，明确：通过添加因素，可以把大题变小，虚题变实，快速找到写作的角度和材料。

归纳方法五：添加因素法

三、知识梳理，形成体系

要求学生独立用思维导图的方式完成审题方法的小结。

展示交流，评议，形成知识体系。

四、审题训练，小试牛刀

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也

很美丽，落叶也美丽；也有人说挫折也美丽，失败也美丽……

请以“

也美丽”为题写一篇文章。

要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；

（2）文体不限；

（3）字数不少于600字；

（4）不得抄袭，不得出现真实的地名、校名和人名。

小组讨论，共同审题，派代表发言，教师组织评议。

结束语：同学们，这节课我们围绕作文审题共同探究了三个问题：什么是审题？审什么？怎么审？希望能为大家今后的写作提供帮助，谢谢同学们！

作

业：

一把钥匙开一把锁，别人再好的钥匙也不一定能打开自己那把锁，只要自己努力寻找，相信自己总能找到属于自己的钥匙。

请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章。字数不少于600字。

关于本教案的常见问题

Q：审题立意教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《审题立意》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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