资料摘要
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之一师三团中学 于美娴学习目标：1、了解词人辛弃疾及其词风，背诵全词。2、充分发挥想象，在感受词的意境的基础上，品析作者的“”悲情壮心”。3、通过学习本首词激发我们对辛词的热爱之情，陶冶我们的爱国情操。重难点：1、理解这首词为什么叫“壮词”，明白这首词的雄壮之处。2、通
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 142
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-10 00:14:00
- 来源学校
- 学校：新疆生产兵团第一师三团中学
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之ppt配用优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：破阵子•为陈同甫…ppt配用优秀获奖教案
正文
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
一师三团中学 于美娴
学习目标：
1、了解词人辛弃疾及其词风，背诵全词。
2、充分发挥想象，在感受词的意境的基础上，品析作者的“”悲情壮心”。
3、通过学习本首词激发我们对辛词的热爱之情，陶冶我们的爱国情操。
重难点：
1、理解这首词为什么叫“壮词”，明白这首词的雄壮之处。
2、通过学习本首词激发我们对辛词的热爱之情，陶冶我们的爱国情操。
课时：1课时
教学过程：
一、激情导入：
1、教师谈话：有这样一个人，他用全部生命筑造梦想，却一生蹉跎，只剩下最终的不甘和落寞。 出生时，家乡被金人占领。 22岁，在家乡组织起义军。 23岁，直闯金营，活捉叛徒张安国。 后被南宋朝廷启用。本以为能实现收复失地、统一中原的人生抱负，谁能料到，朝廷再也没有让他到抗金前线。 人生最后20多年，一直被迫罢官，闲置乡野，但他一直初心未改。 他在词作上与苏轼齐名，世称“苏辛”。
他，就是辛弃疾。
一个用生命书写诗篇，用生活实践诗篇的真正英雄。
今天我们就来学习辛弃疾的一首词：破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之. 2、师板书课题，请同学们解题。
3、引导找出题目的核心词------壮。
二、
吟诵壮词
1、学生自由读课文，三分钟熟读成诵。
2、请学生挑战自己，大胆展示自己的背诵，教师引导应该注意的读音：的卢、挑、麾下、炙。
3、再请一位学生，说说应注意的停顿。
4、老师解释吟诵的要求，要读的有抑扬顿挫，还要有古文的韵味，要贴近作者的感情，师范读。
5、学生再读。
三、
解析壮味
1、哪些句子体现了这首词是“壮词”？请同学们选择你认为最雄壮的一句，试着说出它雄壮在哪里？（温馨提示：请同学们从语言、人物、内容、感情上分析句子的雄壮之处。）
2、同学们分组讨论，然后选举本小组代表展示讨论的成果。
四、
感悟悲情。
1、通过分析词的雄壮之处，我们会认为辛弃疾一定是一个功成名就、春风得意的人，而实际上他的一生是什么样子的呢？
2、看视频，了解辛弃疾的生平。
3、
从“可怜白发生。。。”入手，词末短短一句话，仅仅五个字，你看到了词
人怎样的内心?此人仅仅因为自己头生白发而觉得自己可怜吗？（壮志难酬、报国无门的满腔悲愤）
4、请再次用叹息的语气，读出这种无奈中的苍凉和悲愤之情。
5、再读全词，师生配合，读出从雄壮到悲情的陡然变化。
五、品壮心
1、全词从意义上看，前9句是一段，十分生动的描绘出一个披肝沥胆，忠贞不二，勇往直前的将军形象，从而表现词人的远大抱负，最后一句是一段，以沉痛的感叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤和岁月虚度的失望，壮和悲，理想和现实形成强烈的对比和反差。
板书：
2、辛词的豪放风格和独创精神
这样的结构，在宋词里很少见，此艺术手法正表现了辛词的豪放风格和和他的独创精神，体现了他独特的生活、情感、政治遭遇。
3、展示课件：
越中览古
李白
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女好花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
这首诗前三句极力写越王勾践的强盛，最后一句笔锋斗转，写出了越国的衰败景象，和这首词的风格有相似之处。
六、拓展训练
如果你是辛弃疾的挚友陈亮，看到这首词后，你会对辛弃疾说些什么？ 七、作业布置
课下阅读辛弃疾的其他词。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-10 00:14:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 142
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_82001
来自：学校：新疆生产兵团第一师三团中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。