Section A Grammar focus 3a—3c优秀完整教案

新目标英语七年级上册Unit5教学设计

Unit5 Do you have a soccer balll? Period3

SectionA (Grammar Focus --3c)

石家庄鹿泉区上庄镇中学

李爱军

教材分析

1、教学内容

1)、

词汇：have

，soccer，ball，tennis

racket，ping-pong

ball，volleyball，basketball

sport

，

bat，

2)、

语言结构：A、Do

you

have

a

ping-pong

ball？Yes，I

do。Do

you

have

a

ping-pong

bat？Not，I

do

not。Does

she/he

have

a

pen？Yes，she/he

does

2、教材的地位及其作用

本单元的教学主要内容是：学习have的一般现在时的疑问式的肯定和否定回答

，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。

本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。

二、学生分析

学生现有的能力与已掌握的知识：

学生在已经学过词汇：What

is

this

？

What

is

that？

句型：

Where

is„?

It’s

in

/

on

/

under/„

经过前面的学习学生已经积累了一定的词汇，掌握了一定的目标语，已经具备了一定的听说读写能力。

三、

教学目标

1.语言知识

词汇：重点掌握表示有关各种运动球类的名词,

如basketball,

soccerball，so

on

重点句型：

Do

you／they

have

a

TV?

Yes，I／they

do．／No，I／they

don’t.Does

he／she

have

a

soccer

ball?

Yes，he／she

does．／No，he／she

doesn’t.

2.语言技能

能看着图片说；Do

you／they

have

a

TV?

Yes，I／they

do．／No，I／they

don’t.

Does

he／she

have

a

soccer

ball?

Yes，he／she

does．／No，he／she

doesn’t.

3.学习策略

1）、利用老师所提供的图片卡片做出简单的判断。

2）、通过与同学交流，学会使用一般现在时的疑问形式及肯定和否定回答。

4.情感态度

1）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神；

2）通过学习本单元，教会学生之间互相有无的主要句式

四、重点难点

1、Have

的一般现在时的疑问式用法; Have的一般现在时的疑问句，及其肯定，否定回答;

3、简单拓展主语第三人称单数的句型。五、教学手段：采用最简单的卡片图片、课本以及肢体语言。

理念与思路、教法

1）采用图片进行直观教学。

2）学生在课堂教学过程中口头训练应成为本单元教学的重点内容。

六、课时划分:

根据需要共用4课时完成本单元的教学任务. 七、教学过程

Step1 Revision 1.

Make conversation. Let Ss work in groups (each group has three Ss). Review the sentence structures we have

learned.

2.

Dictation. Step2

Grammar Focus 1.

Read the conversation in the grammar box. 2.

Point out the notes -----Do you have ...?

-----Yes, I do./ No, I don’t. -----Does she/ he have...?

-----Yes, she /he does. /No, she /he doesn’t.... Step3

Work on 3a 1.

Write each word in correct place in the chart. do

2.

.Check the answers.

do I, they, you, we does he, she, it, Eric does

3.

Conclusion. 1)

当主语是I, they, you, we时，谓语动词用do；当主语是第三人称单数，如he, she, it, Eric时，谓语动词用does。

2)

Ask Ss to make sentences with I, they, you, we and he, she, it, Eric。Eg.

I have a soccer ball. They

have a volleyball.

She has a ping-pong ball. Step4 Work4 Work on 3b 1.

Fill in the blanks with do or does. Then practice the conversations with your partner. 2.

Pair Work(强化巩固语法结构）

3.

Explain Step5Work on 3c Remember the things in Bob’s room. Then close your books and ask and

answer questions with a partner. Step6 Summarize Step7 Homework 1.

抄写单词，再默写一遍。

2.

复习本课时所学内容，并用所学句型写一段话。

八、教学板书：

Unit5 Do you have a soccer balll? Period3

SectionA (Grammar Focus --3c) -----Do you have ...?

-----Yes, I do./ No, I don’t. -----Does she/ he have...?

-----Yes, she /he does. /No, she /he doesn’t....

九、

教学反思：

学生参与面广，课堂气氛活跃。教师不时地纠正学生的语音错误和语法错误，对每一环节都有学法指导，充分体现了教师是课堂教学的促进者，引导者和指导者。