第19课社会生活的变迁PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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学科学讲稿总第11 课时八-年级历史学讲内容11课城乡人民生存状态的沧桑巨变学讲目标调查了解改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的变化；。理解消费结构的变化是社会发展的表现重点：改革开放以来人民在衣、食、住、行方面的变化和精神生活的变化。难点：“民族精神风貌的变化人民生活变化的一个重要方面。学讲过

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所属课文：第19课社会生活的变迁

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2019-04-23 13:39:00

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学校：徐州市第三十八中学

第19课社会生活的变迁PPT专用教学设计内容

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关键词：第19课社会生活的变迁PPT专用教学设计内容

正文

学科

学讲稿

总第

课时

八

-年级

历史学讲内容

11课

城乡人民生存状态的沧桑巨变

学讲目标

调查了解改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的变化；。

理解消费结构的变化是社会发展的表现

重点：改革开放以来人民在衣、食、住、行方面的变化和精神生活的变化。

难点：“民族精神风貌的变化人民生活变化的一个重要方面。

学讲过程

一、

自学展示模块

自学预习提纲：（要求阅读教材自学在书上圈画标注，组长课前检查）

1、

调查了解改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同。

2、

什么是恩格尔系数？

3、

我国建立社会保障体系的目的

？取得成就及作用？

4、

精神文明建设中所倡导的活动有哪些?、 5、

精神文明建设中涌现出来的优秀人物、文明城市、文明村镇分别是有哪些? 6、

我国民族精神风貌发生了那些深刻的变化？

二、

合作探究模块（要求小组内讨论完成）

1、

学习怎样记录、和整理口述历史材料（P84史海拾贝），调查中国改革开放以来人民在衣、食、住、行方面的巨大变化。

2、

阅读材料：《中国关键年份的恩格尔系数数据变化》和教材P79-80 1978年，平均值为60%（农村68%，城镇59%），属于贫穷级别；

2003年，平均值为40%（农村46%，城镇37%），属于小康级别；

2015年，平均值为30.6%，属于相对富裕级别；

2016年，平均值为30.1%，属于相对富裕级别

讨论探究：我国城乡居民消费结构发生了哪些变化?这些变化说明了什么?

3、说说你身边的模范人物、文明城镇

三、巩固拓展模块（小组内讨论）

材料一：1978年中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作重点

转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的伟大决策。 ——《中国历史》八年级下册材料二：***同志在作十九大报告时说：

中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福

。

——新华社北京10月18日电材料三：徐州市贾汪区援工村村民张文兰，自谋出路，艰苦创业，

在困境中闯出致富路,把人类最美好的品质，从小家庭传播到大社会。

她先后被评为“勤劳致富标兵”、

贾汪好人”、徐州市“十大孝星” ——中国江苏网

依据材料分析：城乡人民生存状态的沧桑巨变的原因？

三、

小结检测模块(独立完成) 一、选择题

1、

改革开放以来，我过城乡居民消费结构的显著变化表现为（）

A大米为主要食品 B鱼肉禽蛋得到充分的供应

C牛奶面包代替稀饭馒头 D食品支出在消费支出中的比重下降

2、

改革开放以来，人们在衣食住行方面发生巨大变化的根本原因是( ) A城乡人民收入大幅度增长 B国家重视人民生活的改善

C改革开放是我国社会生产力进一步发展D人民的生活方式变革观念进步。

3、

所示照片反映了新时期先进人物是。

A李向群B孔繁森C徐虎D郭明义

4、***阐述中国梦时指出“维护社会公平正义,在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展....国家为实现“病有所医”而采取的社会保障制度是

A.养老保险

B.失业保险

C.劳动保险

D.医疗保险

关于本教案的常见问题

Q：第19课社会生活的变迁PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课社会生活的变迁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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