第25课经济和社会生活的变化教学设计与反思｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第25课 经济和社会生活的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学目标知识与能力：知道中国民族资本主义的发展情况；知道近代以来中国人在衣、食、住、行生活的变化；分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点过程与方法通过资料、图片和视频，让学生直观感受中国民族资本主义的发展和社会生活的变化；教师引导，学生主导，共同探究问题，提高学生分析历史问题的能力重点难

资料类型：教学教案文档

所属课文：第25课经济和社会生活的变化

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-10 09:40:00

来源学校

学校：永新县沙市初级中学

第25课经济和社会生活的变化教学设计与反思

未知

2019-04-10 09:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第25课经济和社�…教学设计与反思

正文

教学目标

知识与能力：知道中国民族资本主义的发展情况；知道近代以来中国人在衣、食、住、行生活的变化；分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点过程与方法通过资料、图片和视频，让学生直观感受中国民族资本主义的发展和社会生活的变化；教师引导，学生主导，共同探究问题，提高学生分析历史问题的能力

重点难点

重点：中国近代民族工业的“短暂春天”、中国近代社会生活的变化。

难点：中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点。

.教学过程：

教师展示材料：《民国初年江浙地区民族工业分布图》

教师提问：请同学们根据材料，说一说中国民族工业发展的特点？

学生回答：主要分布在沿海地区，以轻工业为主，重工业发展较小。

讲述：中山装和旗袍是民国时期主要服装，人们穿着中山装尽显男人本身，身穿旗袍展现女性窈窕身姿，将女人的妩媚典雅、山水韵律尽情体现，在绚丽的色彩中感受生活的多姿多彩。

情感态度与价值观使学生认识到中国近代社会性质决定了中国民族资本主义的曲折发展；让学生感

受到张謇、侯德榜等人爱国情怀，培养学生的民族情怀和热爱祖国的情感

关于本教案的常见问题

Q：第25课经济和社会生活的变化教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第25课经济和社会生活的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第25课经济和社会生活的变化教学设计与反思