第5课 三大改造教学内容

第5课三大改造

【学习目标】1、了解“三大改造”的原因、方式、完成时间、实质、意义。

2、知道中国1956年进入社会主义初级阶段

【重点难点】

教学重点：三大改造的内容和方式

教学难点：三大改造的实质

【学习过程】

（一）学习活动一：农业、手工业合作化。

探究问题1：阅读教材P23页内容，回答出：我国进行农业社会主义改造的原因、目的。（本节重点知识：原因要从课本中提炼概括要点，逐条写出并背诵。）贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要，所以要对农业进行社会主义改造。

把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

探究问题2：通过阅读教材P24页内容，回答出：我国农业社会主义改造中的原则是什么，经历了哪三个阶段？实质是什么？（在课本该段上按照顺序标注出并背诵）

自愿互利原则

农业互助组、初级农业生产合作社和高级农业生产合作社

生产资料私有制 ——→ 公有制

（二）学习活动二：公私合营。

探究问题1：阅读教材P25页内容，指出：我国对于资本主义工商业的改造方式是什么。改造中执行的政策是什么？这种政策产生了什么影响。

公私合营 赎买政策 使改造实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

补充知识点：什么是“公私合营”？“公”指什么？“私”指什么？

（国家）、（资本主义工商业中的资本家）

怎样实行“公私合营”？

（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。这是社会主义的一大创举。）

探究问题2：阅读教材P25页内容，指出：我国的社会主义改造的最终结果。正确理解三大改造的历史影响。（本节重点知识：原因要从课本中提炼概括要点，逐条写出并背诵。）

到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。

①积极的影响：这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。

②局限性：在社会主义改造工作的后期，也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。

【课堂小结】

农业的社会主义改造生产资料私有制

手工业的社会主义改造

资本主义工商业的社会主义改造

社会主义公有制

、

【随堂练习】

1.我国对农业进行社会主义改造，主要原因是(

)

A 农民缺乏必要的生产工具

B 农村出现了新的贫富不均现象

C 先进的机械化农具难以在农村推广

D 分散的个体经营满足不了国家工业化

建设的需要

2.荣毅仁曾任***，新中国成立前他是一个民族资本家，残酷剥削过工人阶级。三大改造后，他说：“对于我失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是

多么渺小；得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家；劳动人民得到了平等友爱的劳动关系。”

以上材料反映了（

）

①在工商业的资本主义改造中，国家实行赎买政策

②国家对工商业的社会主义改造有力促进“一五计划”的发展

③民族资本家基本愿意接受改造

④民族资本家通过改造成为自食其力的劳动者

A ①②④

B ①②③④

C ②③④

D ①③④

3.中共中央******在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上说:”我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。”这一“基本国情”

开始于(

) A

中华人民共和国的成立

B

土地改革的完成

C

三大改造的基本完成

D

中共十三大的召开