C国家优质课一等奖

教学课题

主备教师

孙艳英

使用教师

Unit 4 Where is my car? 2018年 月 日

2018年 月 日

能认知单词：in,on ,under,behind并能达到听、说、认读。能理解单词hide 知识

1、与

and seek的含义。 技能

2、能听懂、会说句型Let’s play hide and seek….

孙艳英

授课时间

情感

1、

培养学生热爱生活、快乐生活、善于合作的意识。

态度

2、

能够建立单词音、义、行之间的联系，整体学习单词。

与价

值观

1、理解故事意义，并能用正确的语音语调朗读故事；

教学重点

2、能灵活运用主句型来交流信息。

教

学

目

标

1、

能在图片和情境的帮助下理解故事，并能用正确的语音语调朗读故事。

过程

2、根据故事的情景进行角色表演。

与

3、能在语境中初步运用主句型来交流信息。

方法

教学难点

1、培养学生利用音标直拼单词的能力。

2、在语篇中运用单词，并能表演故事。

教法与

学 法

单词卡片

头饰

图片

教学准备畅言

PPT

及手段

前

置

预习Story time 作

业

教 学 流 程

Step1. Warm –up Sing a song ——where is dad T:Hello boys and girls .Do you want sing a song？

S:Yes. T:OK,ready go.Wonderful! Step2.presentation T:Look at the blackboard ,what can you see ? S:Zoom and Zip. T:Yes,Zoom and Zip are going to play a game--hide

二次备课

三次备课

生本教育改革课堂教学专用教案纸

and seek.OK,listen to the tape ,and follow it.Can you try to imitate ?Yes ,great!Now ,look at the next picture,what are they doing? Yes,they start the game,please read the passage for yourself.With the questions that dose Zoom find Zip?Why?O,stop here. Step.3Role play

One student

play the Zoom and the other student play the Zip. Step.4 Exchange role Exchange the role and do a pair work. Step.5 Homework (1) listen and imitate the text correctly. (2) Try to make a new one. (3) Try to act the text with your parents.

Unit4 Where is my car? 板书设计

C Story time bed table hide and seek 本节课下来感觉课堂气氛不是很活跃，课堂参与度不高，而且孩子可能刚刚接触一些生词，读的不是很流利，教师口语表达能力有待加强。

课堂反思

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