C主要内容及教案内容

示

范

课

教

案

学

校

教师姓名

年

级

科

目

授课时间

和睦实验小学

弓智华

三年级

英语

年

月

日

和睦实验学校示范课教案设计

第（

2 ）单元My family

第（

6

）课时

Let’s check&Let’s sing&Story time

单元教学目标：

1、能听懂、会说句型Who’s that man/woman?He’s/She’s …能听、说、认读father等单词；

2、能在情景中运用句型This is my …介绍自己的家人并听懂别人的介绍；

3、知道爱家、关爱家庭成员的情感；逐步做到能拼读符合发音规律的词。

教学目标：

1、能完成Let’s check部分的听音练习；

2、能听懂、会说、认读本单元重点单词、重点句型；

3、

会唱歌曲I love my family, 能听懂Story time的小故事，并尝试表演。

教学重点：

教学难点：

表演Story time的小故事。

完成Let’s check部分的听音练习，理解Story time的小故事。

教学准备：

PPT

教学过程：

教学环节

教师指导要点

T shows a pic. T: Look at the picture. What can Step 1 Warming up &revision you see in it? T: Yes. What’s the monkey doing? The monkey goes upstairs and the words hit the screen gradually. ⑴Let’s check Step 2 Presentation T: Wow, good boys and girls! 那咱们第二单元就要学完了，到底大家掌握得如何呢？Now let’s check!

让学生自主完成Let’s check ，师生一起核对答案。简单的题目有助于提升学生英语学习的兴趣。大部分学生都能快速准确地完成该部

Ss Look at the picture.

Ss: A monkey.

Ss: 爬楼梯。

Ss read the words out aloud. father dad…

学生学习活动

评价要点

小猴子爬一阶楼梯呈现一个单词，爬至最上面即可摘到桃子，视觉上有助于吸引学生的注意力，且在激活学生知识储备的同时也在教育学生只有一步一个脚印、脚踏实地才能“摘到桃子”。

T plays the recording of “Let’s check”. together. T: Now please look and tick. together. ⑵Story time

分的学习任务。

通过仔细观察图片去猜故事大意，有助于加深学生对故事的理解与记忆，也有助于培养学生的观察能力。让学生带着问题进行语言学习，能极大激发学生的学习热情和欲望。再通过观看故事动画进一步加深学生对故事的理解。动画教学能引导学生模仿语调、神态，将实用性和趣味性巧妙结合。再通过听录音看课本，达成音形之衔接。授课中不直接告知学Ss listen to recording and finish

T and Ss check the answers “listen and number”. T and Ss check the answers Ss tick the right letter. ①T: Now I have a story to tell

you! Do you want to know Ss：Yes! what it is? T: OK! Let’s go and see. T shows a pic. picture? T: And? T: Where are they？

…

Ss：Zoom’s father and mother. Ss: 在照片里。

T: Now who can you see in the Ss：Zip and Zoom. T: Right！They are in the photo.

②Now let’s watch the video

and go further into the story.

Ss watch the video. ③

T tells Ss what “beautiful” is Ss: The flower is beautiful. by showing pics of beautiful

The house is beautiful. things and persons.

The boy/girl is beautiful ④T tells Ss what an “actress” is Ss: Yang Mi is an actress. by showing pics of popular

Zhao Liying is an actress. actresses. interesting? practice and act the story out.

T: The story stop here. Is it

Ss: Yes.

T: Now please work in groups,

Step 3 Practice T picks three groups of students

to act the story out in front of Group work&role play the class. T and others praise the little performers.

Step 4 Let’s sing T: What’s Unit2 about? T: Do you love your family? Ss: My family. Ss: Yes!

生beautiful和actress的意思，而是呈现图片，让学生在欣赏图片的当下去自我认知，达成音形义的对应统一。并通过chant反复操练、巩固这两个新词。

小组学习，分不同角色轮流朗读及角色扮演可加强学生的交流、合作意识。组内学习，组员间可取长补短，先进带后进，取得共同进步！

对活泼好动的小孩子而言，上台表演能更有效地提高他们的英语学习兴趣与效果。

师生共唱，并配以手势！

T: OK! Now let’s sing a song,

“I LOVE my family”. (T plays the video.)

Step 5 Today , we…

Summary 1.

Watch the video of “Story Step 6 Homework

time”and tell the story to your family. 2.

Tell your mum, “Mum, you are beautiful！”

进一步巩固学生对故事的理解。引导学生要爱自己的家，爱家庭成员。- Ss chant主要单词、句型。

Ss sing the song.

板书设计：

Unit 2 My family

Let’s check&let’s sing&Story time

Who’s that woman?

She’s my mother.

How beautiful!