3 日益减少的矿物资源教学内容分析
3 日益减少的矿物资源教学内容分析
未知
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关键词：3 日益减少的矿物资源教学内容分析
正文
课
时
计
划
课题
学习
目标
3、日益减少的矿物资源
教时
18 1、能够调查并计算家庭、学校、班级消耗资源情况，知道小学生能为保护矿物资源做些什么？
2、知道很多矿物资源是不可再生的，随着人类的开采和利用正在逐渐减少；
3、知道保护矿物资源的重要性，增强保护资源意识。
认识到矿物资源正在日益减少，增强保护资源的意识。
学习
重点
教学
准备
课件、视频资料、图表等。
教学活动过程
修订
教师活动
学生活动
一、复习导入
1、谈话：通过上一课的
学习，我们认识了很多的矿自由交流。
物，那么，你们能不能举个
例子说一说它们在生活中有
哪些用途？
2、讲述：矿物的用途还
有很多，人们因此进行了大
规模的开采，二这种开采从
过去到现在，从国内到国外
一直都没有停止过。
二、了解矿物的开采，认识观看光盘，了解铁矿石矿物资源正面临枯竭
的开采过程和淘金的过程。
1、提问：你们知道矿物是怎样被开采出来吗？（播找一找：课前将40张放光盘）
卡片（代表矿物资源）藏在
2、指导学生做一个体验教师的各个角落
活动。
教学活动过程
教师活动
1、
结合体验活动，出示“我
国部分矿物资源可开采年限”从表中你看到了什么？体会到了什么？
三、了解地球资源的类型
1、讲述：以前，我们认识的水资源、气候资源、土地资源都是可再生资源。而矿物资源与它们不同，是不可再生的。
2、小结：我们可以合理使用资源，减慢开采速度，同时还要积极开发新资源，让我们做生活的有心人，一起为保护资源而努力。
谈谈自己的体会，感受国家资源的危机，增强保护资源的意识。
讨论：我们能够为保护矿物资源做些什么？
修订
学生活动
板书设计：
3、日益减少的矿物资源
可再生资源：土地、水等
不可再生资源：石油、天然气、矿物等
课后作业：
1、
计算自己家一个月用去多少一次性用品，估计一年来浪费了多少资源；
2、
调查班级一个月用去多少一次性用品，一年呢？
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-20 15:18:00
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作者信息
5ygggwenku_53637
来自：学校：凌海市温滴楼镇中心小学
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