4 造房子优质课教案整理

附录4： 小店区课时教学设计首页 授课时间：

年

月

日

课

题

课

型

不用种子也能繁殖吗

新授课

班级

课时

五年级

第

课时

知道几种营养繁殖的方法，认识到植物繁殖的方式是多种多样的，能够利用营养繁殖的方法种活一株植物。体验到创造生命的乐趣。通过观核心素养与课标分析

察并结合一些实验活动,收集资料,合作探究，提高学生的合作意识、探究意识和实践能力。

教材内容分析

《不用种子也能繁殖吗》涉及的就是植物的营养繁殖，主要教学内容有两个部分：第一部分，认识不用种子植物也能繁殖，帮助学生了解营养繁殖的类型，第二部分，指导学生选一种培植方式对植物进行营养繁殖。

第一部分，注重让学生知道什么是营养繁殖，可引导学生将自身生活中的实际结合起来，继续通过观察并结合一些实验活动,收集资料,更为全面,深入地认识动植物繁殖方式的多样性，认识到繁殖是生命的共同特征。种植部分只是对前面知识的深化，重在学生经历一次动脑、动手、再动脑的完整探究过程，自己发现问题、研究问题、并制定方案解决问题。体会到生命的来之不易,从而增强珍爱生命,热爱生活的情感。

整体来说，整个班级的学习气氛较好，学生们对于繁殖并不陌生，但学情分析

是繁殖究竟是怎么回事，植物繁殖有几种方式，需要给学生一个良好的认知。希望通过学习，认识到植物繁殖的方式是多种多样的，形成良好的学习习惯。

认识一些可以利用营养繁殖的方式延续后代的植物；知道几种营养繁殖的方法，学会用茎、根、叶繁殖植物，认识到植物繁殖的方式是多种多教学目标

样的；能够利用营养繁殖的方法坚持栽培好一株植物；体验到创造生命的乐趣。

知道几种营养繁殖的方法，知道利用根、茎、叶等营养器官繁殖植物。

教学重难点

能够利用营养繁殖的方法繁殖一些植物。

1

附录5： 小店区课时教学设计首页

（用于同一课或节的后续课时）

授课时间：

年

月

日

教

师

导

学

课

时

教

学

过

程

学

生

活

动

一、教学引入

俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，你对这句话是怎么理解的？瓜和豆是用什么繁殖后代的呢？

学生思考回答

又有这样一个说法叫“无心插柳柳成荫”，

你对这句话又是怎么理解的呢？那柳树又是

用什么繁殖后代的呢？

再看“落叶生根”，落叶生根既是一种植物

的名字，也说明了它的繁殖方式，它是用什

么繁殖的呢？

通过这些俗语和词语，你体会到什么？

二、了解用根、茎、叶繁殖的植物

1、同学们，在生活中有没有见到过不用种子

也能繁殖的植物呢？ 学生举例

小结：同学们，一株完整的绿色开花植物是

由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。刚

才我们了解的这些植物，都是用它的根茎叶

繁殖的，所以我们把这样用根茎叶繁殖后代

的方式叫做营养繁殖。

2、下面让我们来了解这几种植物是怎么繁殖

的？（课件出示28页）

学生讨论，全班交流，老师巡视

落地生根：落地生根的老叶边缘向下会长出

一些不定根，向上会长出小叶子，这是摘下

带有不定根的小叶子，可以直接插入土中就

能成活。

带“眼”的马铃薯：这个眼实际上就是马铃

薯的“芽”，因此，切割马铃薯进行繁殖时，

每小块上都要有“芽”，才能保证它埋在土

里后能继续生长。

吊兰：吊兰细长的茎上会长出小苗，小苗的

下部会带有不定根，所以落地就能成活。

生姜：生姜是块茎，在它的茎节向上能冒出

2

小芽，向下能长出不定根，所以它不用种子也能繁殖。

水仙球，水仙球是鳞茎，浸入水中，下部会生根，上部能抽芽开花，是冬季很好的观赏植物。

开始讨论

各小组进行汇报

如：

栽种时各小组要分工明确，使用工具时要注意安全，同时还要注意课桌上要保持整洁卫生。

学生讨论

代表回答

学生回答

三、让学生用营养繁殖的方式栽培植物

1、通过了解我们知道了用根茎叶也能繁殖植物，那同学们有没有兴趣用这种方式来自己培育一株植物呢？老师这里有几种植物，（出示）各组选择一株植物进行栽培，现在各小组讨论一下选择哪种植物，用什么方式进行栽培，栽培时应该怎么做？

2、为了大家更有利的栽培好植物，还想提示大家栽培时需要注意什么问题？

3、现在各组长来领材料开始栽种吧

（学生开始种植）

小结：通过了解和动手栽培有些植物不用种子也能繁殖后代，那么，现在同学们思考两个问题。

（1）在用叶繁殖的时候，大叶子和小叶子是否都能长大？

在选择用叶子进行繁殖的时候，尽量选择大、而成熟的叶片进行繁殖，这样更有利于植物的成活和生长。

（2）用营养繁殖和用种子繁殖有什么不同？

营养繁殖比种子繁殖速度要快一些，同时营养繁殖能够保持植物母体的优良特性，有些植物的种子繁殖的时候很容易产生变异。而营养繁殖可以增强植物的抗寒性、抗旱性以及抗病虫害能力。

四、总结

本节课学习了哪些内容？通过学习，你还有哪些收获？

同学们，现在正是春天，是繁育植物的大好季节，课下用我们所学的知识、掌握的栽培方法，人人都培育一株植物，来美化我们的校园和家庭。

3

当堂检测

一、判断。

（

）1、用种子繁殖方式栽种的植物一定比用植物的根、茎、叶繁殖方式栽种的植物长得好。

（

）2、土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。

（

）3、菊花既可以用种子繁殖，也可以用植物的茎繁殖。

二、选择。

1、辣椒的繁殖方式主要是（

）。

①种子繁殖

②根繁殖

③茎繁殖

2、苹果树的繁殖方式主要是（

）。

①种子繁殖

②根繁殖

③茎繁殖

3、下列植物中用叶子繁殖的是（

）。

①宝石花

②菊花

③胡萝卜

三、问答。

怎样用植物的根茎叶繁殖后代？举例说明。

板

书

设

计

不用种子也能繁殖吗

根

营养繁殖

茎

叶

作

业

设

计

必做

一、选择。

下列植物中，可以用根繁殖的是（

）。

①马铃薯

②水仙

③胡萝卜

二、连线题。

1、请把植物的名称和它的繁殖方式用线连起来。

月季

根繁殖

芦荟

种子繁殖

萝卜

茎繁殖

黄瓜

叶繁殖

动手栽培一种植物，想想用什么方式进行栽培？

选做

教

学

反

思

小店区教育局教研室研制

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