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句容市小学英语六年级(下)教学案0201 六下Unit 2 Good habits(第1课时)教案主备:夏春燕主备研讨人:审核人:个案修改人:个案修改审核人:<

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Story time教学实录与评析

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Story time教学实录与评析

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关键词:Story time教学实录与评析

正文

句容市小学英语六年级(下)教学案0201

六下

Unit 2 Good habits(第1课时)教案

主备:夏春燕

主备研讨人:

审核人:

个案修改人:

个案修改审核人:

个案修改时间:

【教材分析】

本单元的话题是生活习惯和学习习惯。这一话题与学生的生活实际密切相关,在教学中要引导学生多联系自己的实际情况,分析和判断什么是好习惯、什么是坏习惯,帮助他们在今后的学习和生活中形成好习惯、摈弃坏习惯,更有效地学习、更健康地生活。

【教学目标】

1.

知识目标:

①

能听懂、会读、会说和会写单词:habit, never, late, finish, fast, tidy. ②

能听懂、会读、会说单词和词组:

bad, sleepy, bedtime, put …

in order,

last night. ③

能听懂、会读、会说和会写句子:

He gets up early in the morning.

He never goes to bed late. He also does well at home. 2. 能力目标:

①

能正确理解并朗读课文。

②

能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

③

能初步根据提示写出好的习惯。

3.情感目标:

通过本课的学习,帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

【学情分析】

学生已经接触过的一般现在时,动词第三人称单数的变化不能熟练运用。

【教学重点】

①

能正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

②

能听懂、会读、会说单词: tidy, messy, habits, in order, finish always sleepy bedtime. ③

能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

【教学难点】

①

能尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

②

能初步根据提示写出好的习惯。

③

能分清好坏习惯,并知道以好的习惯来要求自己,让自己拥有更多好的习惯。

【课前准备】

1. 常规预习:听磁带跟读

story time 三遍并全文翻译。

2. 预习导学:

① well: good的副词,修饰动词,如,He is a good boy. He does well at home.

② sleepy: 困的,困倦的,如,I’m sleepy now.

He feels sleepy in the morning.

She looks sleepy. ③ never: 从不,

如,He never goes to bed late.

______________________________________________________________________________________

Wash your hands before meals. 饭前洗手

Brush your teeth three times a day.每天早午晚刷牙

Eat more fruit and vegetables.多吃蔬菜与水果

Do sports at least 30 minutes a day.每天做运动至少30分钟

1

句容市小学英语六年级(下)教学案0201

④

重点词组:

many good habits 许多好习惯

some bad habits

一些坏习惯

get up early / late

起床早/迟

go to bed early / late上床睡觉早/迟

put one’s things in order

把东西整理得井井有条

listen to the teacher 听老师讲

do well 做得好

keep the room clean and tidy保持房间的干净整齐

feel sleepy 感到困倦,感到昏昏欲睡

do one’s homework 做作业

know…well 对……很了解

walk fast 走得快

brush(三单:brushes) one’s teeth

刷牙

finish(三单:finishes) one’s homework 完成作业

at school / at home

在校/在家

at night在深夜,深更半夜

last night昨夜

3. 预习自测

根据课文内容判断下列句子是否正确。(T/ F) ①

Wang Bing and Liu Tao both have good habits.

(

)

②

Wang Bing never goes to bed early.

(

)

③

Wang Bing finishes his homework before dinner, but Liu Tao doesn’t.

(

)

④

Liu Tao goes to bed late and he feels sleepy in the morning.

(

)

⑤

Wang Bing doesn’t know Liu Tao well..

(

)

【课堂活动】

Step1 Warm up

1. Greetings. 2. T: Do you have any good habits? 3. 揭示并带读课题

Step2 Presentation and practice 1. Look and guess

T: Wang Bing and Liu Tao have some habits. Look at the pictures and try to guess what habits they have. 2. Check, watch and match

What habits do Wang Bing and Liu Tao have? 3. Read and find

What other habits do they have? ______________________________________________________________________________________

Wash your hands before meals. 饭前洗手

Brush your teeth three times a day.每天早午晚刷牙

Eat more fruit and vegetables.多吃蔬菜与水果

Do sports at least 30 minutes a day.每天做运动至少30分钟

2

句容市小学英语六年级(下)教学案0201

T: Wang Bing and Liu Tao have a lot of habits here. But what are the good habits?

What are the bad habits? Let’s judge.

T: If you go to bed late, what will you feel? Teach: sleepy

Liu Tao goes to bed late, so he sometime feels sleepy in the morning. *4. Try to think: Is Liu Tao sleepy today? What happened then? 5. Listen and repeat.

Step 3 Consolidation

1.Think and write (P18) 2.Try to form good learning habits. 3.Give you a sentence: Good habits benefit you forever. (好习惯使你终生受益。) 4. 预习反馈

Step 4 当堂检测

根据中文补全句子。

①

他每天六点起床。

He

six every morning. ②

王兵有一个好习惯,他从不迟睡。

Wang Bing

a good

, he

goes to bed

. ③

你应该保持房间干净整洁。

You

your room

and

. ④杨玲总是在星期天帮助爷爷奶奶。

Yang Ling

her grandparents on Sundays.

Step 5

Homework:

1. Review story time and retell the story. 2. Finish0205 .

【教/学后记】

________________________________________________________

__

______________________________________________________________________________________

Wash your hands before meals. 饭前洗手

Brush your teeth three times a day.每天早午晚刷牙

Eat more fruit and vegetables.多吃蔬菜与水果

Do sports at least 30 minutes a day.每天做运动至少30分钟

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关于本教案的常见问题

Q:Story time教学实录与评析是什么类型的资料?

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A:对应课文《Story time》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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