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Unit 2 My family教案第六课时陈润琨总课题课题Unit 2 My family C Story time 总课时课型新授6 授课日期5月4 日1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单
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- 2018-05-30 00:04:00
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C教案教学设计
未知
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关键词：C教案教学设计
正文
Unit 2 My family教案第六课时
陈润琨
总课题
课题
Unit 2 My family C Story time 总课时
课型
新授
6 授课日期
5月
4
日
1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。
2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。
教学目标
3. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。
4.培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力，培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。通过小组活动，学生的口语得到更好地锻炼，同时也可以使团体协作、共同努力的精神得到更好地体现
检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。
教学难点
能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。
教学重点
教学准备
1. 课件
2.教学光盘
3.教学卡片4.学生家庭画册5.DIY绘本
时间分配
教学过程：
一
Warm up/ Review 1.
Greeting (活跃课堂气氛，通过老师介绍家人，感知actress,beautiful) 2.
Let’s sing. (再次营造轻松氛围，让孩子在歌声中复习家庭成员的单词）
3.
Talk about your family
通过歌曲引出学生提前准备好的家庭画册，师拿一张图片进行提问作为模版，要求生小组讨论家庭成员，再次巩固旧知，操练重点句型
二
Presetation /Practice
1.
Look and guess，look and answer （看图猜人，看视频回答问题，快速感知集
体
备
课
故事内容）
2.
Listen and read（听音跟读，句句跟读讲解，培养学生注意朗读的语音语调）
3.
Look and say （挖空填词，检测故事掌握情况，进一步巩固课文内容）
4.
Dubbing game （配音游戏，通过有趣游戏，巩固知识）
5.Role play （小组活动,在老师示范下进行扮演训练，接着展示）
三：consolidation
1.小组分享DIY绘本
2.展示绘本
3.情感教育《family》
四
Summary and Homework
（1）续写课文故事并讲给家人朋友听
（2）把自制绘本小故事分享给大家听
（3）听音预习P25
U2 My family
C
Story time 板书设计
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：C教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。