1 什么叫机械优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

1.1什么是机械教材分析：本课是本单元的首课，从什么是机械的角度总领整个单元，将学生引入对机械的探究和认识，教材从学生生活入手，按照调集前认识——提示概念——分析价值——说明历史这四个科学教学的一般规律，用学生常见的身边物品来揭示机械的概念，说明机械的作用，指导学生认识机械。学情分析：学生对于生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 什么叫机械

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

180

下载次数

更新时间

2018-04-17 09:38:00

来源学校

学校：锦州市凌河区宝地小学

1 什么叫机械优秀教学设计

未知

2018-04-17 09:38:00

180

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 什么叫机械优秀教学设计

正文

1.1什么是机械

教材分析：本课是本单元的首课，从什么是机械的角度总领整个单元，将学生引入对机械的探究和认识，教材从学生生活入手，按照调集前认识——提示概念——分析价值——说明历史这四个科学教学的一般规律，用学生常见的身边物品来揭示机械的概念，说明机械的作用，指导学生认识机械。

学情分析：学生对于生活中的机械有一些简单认识，但对于机械的概念不太清楚，有些简单机械和复杂机械还分不太清楚。

教学目标：

1、能够通过分析、判断那些物品属于机械。

2、能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。

3、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

4、知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。

5、意识到机械与我们的生活有着密切关系。

6、愿意合作与交流。

教学重点：知道什么是机械。

教学难点：判断哪些物品属于机械。

教学准备：各种简单的工具

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

谈话：如果院子里有一块几个人都搬不动、很大、很重的石头，想把它移动一下，怎么办？通过学生说出的方法引出本课课题：什么是机械。

二、学习新课

1、认识机械

（1）当你第一次看到“机械”这个词时，你首先想到了什么？

（2）请同学以小组讨论的方式，来说一说，你认为的机械有哪些？

（3）学生汇报，其他同学可以给予补充。

（4）教师出示简单工具的实物图片，请学生判断这些工具是否属于机械。

2、指导学生认识机械的含义

（1）学生回答后，教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。

（2）学生以小组为单位选择感兴趣的简单工作讨论：这些工具主要是用那些部分在工作，给人们带来了什么方便，并记录汇报。

（3）揭示机械的概念，说明简单机械与复杂机械的区别与联系。

机械名称

工作部分

带来的方便

3、指导学生认识机械的作用。

（1）用手搬不动的大石头，用木辊能撬动，这说明机械的什么作用？

（2）以小组为单位，选择教师提供的工具，做使用与不使用机械的对比实验，总结机械给人类带来的益处。（教师要提醒学生操作时注意安全，防止发生意外）

（3）讨论：要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？

4、介绍古代机械

（1）看书中几组古代简单机械图片，讲解人类制造、使用机械的悠久历史。

（2）分析古代工具如何降低工作难度或省力的，感受先人的智慧。

三、布置作业

要求学生利用课余时间，观察或者调查生活中还有那些物品也属于简单机械，它们怎样方便了我们的生活。

板书设计：

1.1什么是机械

机械：可以降低工作难度或省力

简单机械：杠杆、斜面、轮轴、滑轮

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 什么叫机械优秀教学设计