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Unit 5 Pass me the milk, please! 第1课时

教学目标: 学生能用所学词语或句子请人传递物品。

鼓励学生之间要互帮互助，文明礼貌。

教学重难点

单词: ice-cream water box milk 句型: Pass me the milk, please! Here you are. Thank you. You're welcome. 教学活动

教师将学生分男女两个小组，成员围在一张桌子周围，结合图片进行对话练习。用Pass me the ..., please! Here you are.句型进行对话和递交物品。

课前准备

教师课前需要准备教案，课件，苹果等实物。

教学过程

Warm-up. 开始讲课前，教师将课前准备的苹果放在一个较远的地方，自己很想得到这个苹果，但又够不着，做出很着急和失望的样子。

然后，教师可以说：如果你们到说英语的国家，遇到这种情况该怎么用英语求人帮助呢？今天，我们就学习如何用英语表达请人帮助传递物品。

任务1的教学：

1、教师先出示几张物品卡片（milk, ice-cream, water ，box），问学生是否熟悉这几个单词，再进行教读和学习。

2、在学生熟读单词的基础上，给学生限定的时间进行小组单词听写比赛。

语言点解释

milk, water是不可数名词，没有复数形式，词尾不可加-s。不可数名词前不能用不定冠词a和an，但前面可以用定冠词the，如本文中Pass me the milk,please!中milk前面的“the”。

任务2的教学：

1、讲解本节课的核心句型

A :Pass me the milk,please! B :Here you are. A :Thank you. B :You’re welcome. 2、教师帮助学生理解句子，并熟读对话。

3、情感教育

同学之间要相互帮助，文明礼貌.在这段对话中，please，thank you，

you are welcome 中都得以体现。

任务3的教学：

1、通过举一反三的方式反复训练本单元的对话。

2、教师向学生依次展示water，

pencil, book,candy的单词卡片，然后男女分组进行对话练习，两组学生运用刚学过的Pass me the ..., please! Here you are.句型，进行一问一答对话练习，以此强化知识点和调动学生的积极性。

任务4的教学：

1、习题练习，通过习题以此检验学生的学习效果

习题

一．单项选择

（

）1. Pass me the milk, ___________.[来源:学科网ZXXK] A. please

B. too

C. either （

）2. Here you

. A. are

B. is

C. be （

）3. You______welcome.

A. did

B. are

C. does

二．看图说话

1. Pass me the -------------

, please.

2. Pass me the -------------

, please.

3. Pass me the -------------- , please.

教学评析

三年级的学生刚接触英语不久，通过举一反三的教学方法可以强化知识点学习，重点考查学生掌握Pass me the ..., please! Here you are.句型的情况。教学中采用句型固定、内容开放的形式，有利于鼓励学生积极地学习。