4 植物和我们教学设计及说课稿

课题

4 今天刮什么风

1、会用感官和简单器材研究风的特征; 2、能够运用多种方式将观察到的现象表述出来。

教学目标

3、知道风的特征; 要求

4、能够用一些常见材料制作风向标，能用风向标初步测量风向。

5、愿意与同学合作、交流，体验合作与分享的快乐。

教学重点

会用多种方法来观测风向，会根据观察自然现象估测风力的大小

教学难点

能够制作风向标，并知道怎样使用。了解风向标的工作原理。

教具准备

课件

教

学

过

程

一、猜谜激趣，引入新课

1、师谈话：

同学们我们一起来猜个谜语好不好?

课件出示谜语

2、师问：

猜出是什么吗?大家同意谁的观点?请说说理由。

3、师谈话：这节课我们就来学习“今天刮什么风”这一课。（板书课题）

二、了解风的特征

1、谈话：对于风，你们熟悉吗？能说说它的样子吗？

2、生回答：风，看不见，摸不着，感觉得到。

3、师评价：回答的真不错，那你们是怎样感觉到风的？指名回答。

4、生回答：听声音呼呼的，刮风时尘土飞扬，寒气逼人或热气扑面而来。

5、小结： 同学们回答的很正确，刮风时我们可以看见头发飘起来，红旗飘飘，尘土飞扬，听见树叶沙沙，电杆发出呜呜声。

三、认识风向

1、师：同学们，现在你们说说已经知道的风向。

2、生回答。

3、讲解：什么是风向以及风向的种类。（出示课件）

4、指导学生画出风向图。

5、师提问：我们有没有办法测风向呢？

6、讲解风向标的制作步骤。

7、指导学生制作风向标。

四、观测风力

1、师谈话：请大家翻开课本55页，边看图边把风级歌阅读一下。

2、生互相阅读。

3、师生共同阅读。

4、师谈话：风有大小，在日常生活中有利有弊，那么它的利弊是什么？

5、生互相讨论交流。

6、讲解：风的好处：发电，引起空气流动带来雨雪，为植物传播种子，

风的害处：大风带来寒潮，引起沙尘暴，房子损坏，庄稼倒地等。

7、小结：风的大小，强弱叫风力，用级表示，风有13个级（0级---12级）

五、总结

六、作业

写出两条能预报天气的谚语。

板书设计

4 今天刮什么风

风向 :风吹来的方向 8个风向

风力：风的大小 用级表示

课题

4

植物和我们

1、

知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

2、

知道一株完整植物的各部分及其名称。

3、

能够调查植物的用途。

教学目标

4、

能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。

要求

5、意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

二、教学重难点：重点：通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。难点：在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

三、教学准备：一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

教学重点

通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

教学难点

在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

教具准备

一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

教

学

过

程

一、认识植物对人类的多方面贡献。

1、讲述：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些？

2、提问：在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切？

3、学生回答。

4、讲述：大部分同学认为植物同我们人类关系最密切，你能举一些例子来说一说吗？

小组讨论。（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。）

5、小结：植物和我们人类的关系最密切，正是有了花草树木的勃勃生机，才使我们的世界变得如此生动美丽。

二、认识植物的局部。

1、讲述：在同学们刚才的发言中，都谈到了我们每天都要吃很多植物，你能说说平常都吃哪些植物吗？

2、根据学生发言，把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片。

3、

以橘子为例，提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？

三、认识植物各部分及其名称。

1、讲述：刚才在交流过程中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用，它们含有不同的营养，而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，请看p25，这是一株番茄的植物图，在它的生长过程中我们看到了根、茎、叶、花、果实、种子，其实，其他植物一般也有这些部分。你能说出一些吗？

2、请你在活动记录上画一株你熟悉的完整的植物图，并标出各部分的名称。

四、课外调查

调查家中的物品，看看哪些来源于植物，是植物的哪一部分提供的。

五、说说植物对人类的贡献

1、谈话：除了提供食物，植物对人类还有哪些贡献？

2、学生阅读课本26页的资料。

3、汇报：教师相机板书：药材、食物、建筑、饮料。

4、谈话：同学们，此时此刻你们最想说什么？

六、总结

1、今天的课我们就讲这么多。你们有什么收获？

2、我们应该多植树造林，保护我们的大自然。

七、板书设计

4 植物和我们

植物六大器官：果实 种子 根茎 花叶

植物的用途：药材、食物、建筑、饮料。