Recycle 1教学实录与评析｜教案在线预览

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教材版本：PEP小学英语三年级下册复习一课题内容Recycle 1 1-3单元的单词和部分句型P32 主备人赵珂课型复习课复备教师赵珂一、课程标准1. 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问。2. 能在教师的指导下用英语做游戏并进行简单的交际和角色扮演。二、教材解析本课时复习前三单元学过

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所属课文：Recycle 1

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2018-05-14 14:52:00

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学校：巩义市新中镇茶店小学

Recycle 1教学实录与评析

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2018-05-14 14:52:00

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关键词：Recycle 1教学实录与评析

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教材版本：PEP小学英语三年级下册复习一

课题

内容

Recycle 1 1-3单元的单词和部分句型

P32 主备人

赵珂

课型

复习课

复备教师

赵珂

一、课程标准

1. 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问。

2. 能在教师的指导下用英语做游戏并进行简单的交际和角色扮演。

二、教材解析

本课时复习前三单元学过的有关询问他人国籍及其答语，询问远处陌生人及其答语，描述动物特征的句型，会唱歌曲

“I love my family” .Read aloud是根据前三单元的核心句型描述的一个情景对话，围绕打招呼、介绍他人、来自哪里等展开的一个文本对话。引导学生注意语言形式的表达，逐步学会进行语言知识的归纳。

三、目标预设

1.能够运用1-3单元的词汇和句型介绍自己，家人以及朋友。

2.能够运用1-3单元的词汇和句型描述动物的特征。

3.能够听懂、跟读Read aloud. 四、重难点预设

1. 1-3单元的单词和句型。

2. Read aloud中的句子I like sports. Let’s play.

五、评价设计

1. 用听音跟读、Pair work等活动检测目标1的达成情况。

2. 利用多媒体检测目标2的达成情况。

3. 利用多媒体，通过听音、跟读，正确朗读故事检测目标3的达成情况。

六、教学设计

第1课时

教学环节

教学预设

1 / 2

齐唱歌曲：I love my family. 边唱边做动作，让学生肢体得到彻底的放松，以便更好地进入学习状态。

学生同桌之间进行对话，相互进行问候并询问对方的国籍，如：

热身/复习（Warm-up/Revision）

S1: Hello, Where are you from? / I’m from.... What about you? S2: I’m from ..... 2.Play a game《clapping the words》玩游戏复习单词.利用课件逐一出示单词,学生齐读或者指名读。

3.出示动物园场景，描述动物特征。练习句型Look at that..... It's+ 形容词

It has (a) +形容词+名词

Read aloud. 1. 出示情境图，介绍故事人物。

2. 出示问题：T: Where is John from? Who is the tall girl? 学生带着目的听对话录音，在理解的基础上跟读录音。

呈现新课

（Presentation）

5. 教师再次播放教学录音，让学生跟录音读对话，并提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。

6. 让学生在三人小组内练习表演对话，提醒学生要带上适当的表情、动作和手势。

7. 教师请几组学生上讲台表演对话，评出“最佳表演奖”，教师予以表扬。

8. Sing a song. 师生共同总结：

1. Read aloud. 2. 1—3单元的单词和句型。

小结

（Summary）

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关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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